课题3 有机合成材料.doc

【教学内容】：第十二单元 课题3 有机合成材料【教学目标】：1知识与技能能识别有机化合物，了解有机高分子化合物的特点。常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。通过了解常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用，帮助学生认识新材料的开发与社会发展的密切关系。会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维。2、过程与方法通过探究常见有机物和无机物的区别，热固性塑料和热塑性塑料的探究增强学生自学、思维和表达能力，发展学生科学探究的能力。3、情感态度与价值观通过了解使用合成材料对人和环境的影响，培养学生关注社会和环境的责任感。培养学生用辩证唯物主义的观点认识材料的发展。【教学重点】：认识有机化合物，认识有机高分子材料的特点、用途及对环境的影响。【教学难点】通过实验探究，认识有机高分子材料的特点。【教学过程】：导入：播放航天员服装的视频，引入想要认识有机合成材料，就要先认识什么是有机物，【活动与探究1】请同学分组完成P102面表格，如下所示（并展示学生答案）：化合物化学式组成元素相对分子质量或大致范围甲烷CH4C、H16乙醇C2H5OHC、H、O46葡萄糖C6H12O6C、H、O180淀粉(C6H10O5)nC、H、O几万到几十万蛋白质 C、H、O、N几万到几十万硫酸H2SO4S、H、O98氢氧化钠NaOHNa、H、O40氯化钠NaClNa、Cl58.5观察上表并谈论1甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点？2甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量大小相比有什么不同？学生谈论并交流结果1、甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素中均含有C、H元素。2、淀粉和蛋白质的相对分子质量从几万到几十万不等，比甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量要大得多。【思考】已知甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质都是有机化合物，那么如何给有机化合物命名呢？【学生】含有碳元素和氢元素的化合物就叫有机化合物。【板书】一、有机化合物【分析】已知CCl4、CS2也是有机物。那么，大家刚才的回答是否正确？你觉得应该怎样改进？【回答】不正确。应该说含碳的化合物叫有机化合物。【板书】1含碳的化合物。【分析】指出一些含碳化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等少数含碳化合物，由于它们的组成和性质跟无机化合物很相似，故人们将它归到无机化合物中来研究。【板书】CO、CO2、H2CO3、CaCO3属于无机化合物。引导学生阅读课本P103并对有机物从相对分子质量的大小不同，进一步的分类。【板书】CO、CO2、H2CO3、CaCO3属于无机化合物。2分类：有机小分子化合物和有机高分子化合物【过渡】有机高分子制成的材料称为有机高分子材料，它又分天然有机高分子材料和有机合成材料。图片展示棉花、羊毛、蚕丝、天然橡胶等天然材料。而合成材料的用途很广，如常见的合成材料有：塑料、合成纤维、合成橡胶。【板书】二、有机合成材料【分析】由于高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的，所以也常被称为聚合物。如聚乙烯分子就是由成千上万个乙烯分子“手拉手”聚合而成的高分子化合物。引导学生看图1214(聚乙烯分子模型) 【过渡】我们刚才看到的聚乙烯高分子，是很长的链状结构，但并不是所有的合成材料高分子都是长链状的，有的还可以结合成网状。【分析】高分子的结构不一样，其形成物质的性质就不一样。如链状结构的聚乙烯塑料与网状结构的酚醛塑料(俗称电木)的性质就不相同。【活动与探究2】实验12-1：加热聚乙烯塑料碎片。（补充实验：加热废旧的电木插座）。 学生观察并说出实验现象：现象1：加热聚乙烯塑料碎片后发现其熔化、冷却后变成固体，再加热时又熔化。现象2：加热废旧的电木插座后发现其受热不熔化。阅读P104倒数第二段内容，并总结。结论：链状结构的高分子材料具有热塑性；网状结构的高分子材料具有热固性。【讨论】1、 装食品用的聚乙烯塑料应如何封口？2、电木插座破裂后能否热修补？【小结】PPT展示生活中常见的一些塑料制品。认识塑料在生活中的广泛用途。【过渡】高分子材料中的纤维有天然纤维和合成纤维之分。【展示】PPT展示常见的一些天然纤维。并实物展示一些服装标签。【谈论】让学生讨论服装标签各标记的含义，特别是纤维的种类，引导学生讨论和举例说明天然纤维和合成纤维各有什么优缺点？并思考我们怎样才能穿上既舒适又挺脱的衣服呢？【问题】在商店买衣服，除了根据服装的标签知道服装所用面料外，你还有别的方法鉴别服装所用面料吗？【活动与探究3】燃烧羊毛线、棉线、化纤毛线样品观察现象。【小结】可通过灼烧闻气味，若有闻到烧焦羽毛气味则是羊毛纤维；若有闻到烧纸气味，则是棉纤维；若有闻到特殊气味，则是合成纤维。【学生活动】引导学生阅读教材P106的文字和有关合成橡胶用途的插图，并介绍合成橡胶与天然橡胶比较，具有的优良性能。【讨论】使用塑料的利与弊。【分析】使用塑料有利也有弊，我们应该扬长避短。【板书】三、白色污染【讨论】如何有效的避免白色污染？【学生】交流成果【补充】介绍生活中常见的复合材料制品，认识复合材料的应用前景。【板书设计】课题3有机合成材料一、有机化合物1、定