小学英语四下U4 At the farm.doc

教学设计Unit4Atthefarm A Lets talk一教学目标 1.知识目标（1）学生能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。（2）能够用学过的单词来描述蔬菜的形状、颜色和特点。（3）能够在实际情景中运用所学句型与他人进行简单交流。2.能力目标（1）培养学生在实际生活中合理得体的运用英语做事情的能力。（2）培养学生与人合作的能力。3.情感目标（1）教育学生热爱劳动，不老无获（Nopains,nogains）。（2）通过学习蔬菜相关知识，培养学生合理饮食的良好习惯。 二教学重点、难点教学重点：(1)在学会Letslearn部分四种蔬菜单词后，学会用Arethese？进行提问，并做肯否定回答。以及Whatarethese？Theyare。(2)能够在语境中理解tomato和carrot的意思和复数形式的发音。教学难点：(1)能够在情境中恰当运用句型Theyregood/sobig!描述物品特点。(2)名词复数及其读音规则。 三. 教学过程设计 Step 1： Warm-up 1. Free talk T：Whats the weather like today? Ss: Its cloudy.T: Yes, its cloudy, and its not so hot. So, lets go to the farm.2. Lets chant 3. Revise the words: green beans 、potatoes、 tomatoes 、carrots. Step 2 ：Presentation 1. T: Boys and girls, yesterday Sarah and Mike visited my farm. We had a happy time. Lets watch the video, OK? Ss: OK! 自学指导一：请打开课本38页，快速看图，然后回答问题： 1. In the text, how many people? Who are they?对话中有几个人？他们是谁？ 2. What are they talking about?他们在谈论什么Step3 ：Drill 让学生看视频，跟读A Lets talk 的内容。 自学指导二：听录音选择合适的答语：1 . Are these carrots ?A. Yes, they are. B. No, they arent.2 .Are these potatoes?A. Yes, they are. B. No, they arent . 自学指导三：1.跟录音朗读对话，注意模仿语音语调. Step4 ：Consolidation and extensionPlay a guessing game. T: What are these?Are they?依次点击幻灯片，迅速闪现图片，学生一问一答，猜测图片中的实物是什么。 2.出示多吃蔬菜好处的ppt,告诉学生养成良好的饮食习惯,多吃蔬菜,少吃或不吃垃圾食品。Step5:：Summary 1.这节课学习了Are these？进行提问，并做肯否定回答。以及What are these？They are。 句型. 2.蔬菜、水果、粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，要珍惜粮食，不劳无获。 Step6：Ho