化学人教版九年级下册《溶解度》第二课时.doc

课题2 溶解度（第二课时）一、 教学目标： 知识与能力：1、认识解影响固体物质在水中溶解限量的因素，理解溶解度的定义。2、掌握溶解度曲线的绘制方法了解溶解度曲线的意义。3、能借助溶解度曲线解决一些实际问题。过程与方法：通过绘制溶解度曲线，学习用数形结合的方法处理实验数据。情感态度与价值观：通过探究学习，培养学生善于合作、勇于探索、严谨求实的科学态度。二、教学重点、难点 1重点：利用溶解度曲线获得有关信息。 2难点：固体物质溶解度的涵义；利用溶解度曲线获得有关信息。三、教学方法：学案导学自主合作归纳法 四、教学准备：多媒体课件 导学案五、教学过程：教学内容教师活动学生活动设计意图创设情 境导入新课一、创设情境，导入新课：图片展示食盐溶于水的实验，说明物质不能无限制溶解于水中，如何具体表示易溶物质溶解能力的大小呢？这节课我们就用溶解度来定量的比较。这节课先来学习固体物质的溶解度。观看大屏幕，思考老师提出的问题。设置带有启发性的问题情境，激发学生对于未知问题的强烈好奇心。【板书】完成学案【自主导学】回顾旧知溶解度提出的背景二、 提出问题，引入新课【提问】1.在一杯10冷水和一杯40的热水中分别溶解相同量NaCl和KNO3，比较溶解性，可行吗？2.在一小烧杯水中和一水槽水中分别溶解NacL和KNO3来比较溶解性，可行吗？3.在20g水中，分别溶解1gNaCl和1gKNO3均形成该温度下不饱和溶液来比较溶解性，可行吗？评论：学生：没法比，食盐和硝酸钠的比较没有一个共同起点。思考、讨论并提议：应在相同温度下，一定量的溶剂里，达到饱和状态由问题情境引入，巧妙地得出了溶解度的要素固体溶解度的定义三、认识溶解度1、溶解度概念【课件展示】在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。四要素：、 一定温度 、 100g溶剂、 饱和状态 、 单位为“g”2、溶解度的含义【引导】学生讨论“20时，氯化钠的溶解度是36g”的含义，分析其中溶质、溶剂、溶液三者之间的关系“20时，硝酸钾的溶解度是31.6g。”如何理解这句话的3、随堂加深练习 【点拨、评价】根据以上的分析，学生尝试说出溶解度的概念。建立溶解度的正确概念分析溶解度的四要素并完成“找找茬”，判断正误说出“20时，硝酸钾的溶解度是31.6g。”的涵义并体会加深练习，一位学生回答，另一位学生评讲。培养学生的分析能力和表达能力。精选题目，进一步理解和巩固溶解度这个概念。溶解度与溶解性义四、溶解度与溶解性的关系课件展示【讲述】溶是绝对的，不溶是相对的，绝对不溶于水的物质是没有的完成学案了解溶解度与溶解性的关系固体溶解度影响因素设问：不同物质在不同溶剂中溶解能力不同，即影响固体溶解度内因为：溶质、溶剂性质，那么外因是什么呢？【课件展示】影响因素：内因：溶质、溶剂的性质 外因：温度积极思考、完成学案知道影响溶解度外因为温度溶解度的表示方法五、溶解度曲线1、【活动与探究】【讲述】表示固体物质的溶解度随温度变化有两种方法，其中一种为表格法，PPt展示表格，以此引入溶解度曲线。【投影】硝酸钾溶解度曲线点评展示学生绘制的溶解度曲 线并点评组织讨论固体溶解度随温度有什么变化规律？引导小结S随T变化规律投影2、【拓展延伸】溶解度曲线意义【设问】从这根曲线可以看出什么？【投影】几种物质的溶解度曲线。【组织讨论】从曲线图中能找到哪些信息？引导小结溶解度曲线意义【投影】硝酸钾溶解度曲线上的点及交点3、随堂练习阅读，领会化学上可以用数据表，也可以用溶解度曲线表示溶解度随温度变化趋势。小组活动4人为一小组绘制KNO3、NH4Cl的溶解度曲线查看课本37页固体溶解度曲线【讨论】：固体物质溶解度受温度变化影响情况 小结根据硝酸钾的溶解度曲线并回答：根据曲线回答看到了什么总结出曲线表示的意义总结出曲线上的点表示的意义。说出A点表示的意义及读出60 硝酸钾的溶解度完成学案：练一练学生讲解完成学案练习并请学生讲解理解了溶解度曲线是如何画成的，有利于理解其含义。并可培养学生的数据表示方法培养学生从溶解度曲线中获得有关的信息小结六、小结通过本课的学习，你对本节课的内容以及活动探究有了哪些收获？完成对本节知识的小结培养学生归纳概括能力，也突出了学生的主体地位七、布置作业课后巩固六、板书设计： 课题2 固体的溶解度一.定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。要素：一定温度，100g溶剂，饱和状态，单位：克二.含义 饱和溶液中：M质：M剂：M液=S：100g：（S+100g）三溶解性与溶解度关系四影响因素(温度、溶质和溶剂的性质)五溶解度曲线 查出 比较. 看出七、教学反思： 本节课主要从定量的角度让学生去认识物质的溶解性，以学生亲身参与的“活动与探究”、 “讨论”和“巩固练习”为线索组织教学过程。第一个活动后通过讨论引入溶解度概念，再以练习巩固和应用溶解度概念。利用溶解度曲线获得有关信息，注重让学生学会利用已取得的信息，运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，认识定量研究对于化学科学发展的重大