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文档简介

县幼儿园家长课堂授课课堂设计主题：让我们的内心充满感恩一、 教学目标通过与幼儿的共同活动，帮助和引领幼儿感悟、感知和认识道礼貌待人，互敬互助、由尊敬老师、父母长辈迁移到对身边事物的爱好，培养平和、谦虚、惜物爱人的情感。二、 教学思路通过师生见面，问好，设计环节，逐步引导幼儿自我表现，强化意识，形成概念，再通过实际操作训练，形成行为。三、 教学内容1. 幼儿礼貌用语：谢谢您、您好，再见。2. 鞠躬礼节的介绍、训练；3. 感恩老师、父母长辈4. 感恩情感深入提升到实际生活中；为父母端水、端饭、有序摆放衣物、玩具等；四、 教学方法1. 讲解法、称述法；2. 列举法、诱导法五、 教学中难点1. 因为幼儿年龄较低，在理解度接受度方面可能存在与授课设计之间的差异，所以在各个授课环节要注意观察，实时掌握每一设计环节的效果；2. 幼儿在课堂中回答问题、讨论问题环节有表述不清、不全的可能，课堂中有嘈杂讨论、嬉戏的可能；六、 教学步骤1. 引课- 师生见面，问好；（要特别注意语气的柔缓、亲近）做出自我介绍，尽快熟悉环境，建立师生情感交流平台。提出问题A“小朋友们，大家知道什么样的小朋友是好孩子呀？”引导孩子说出有礼貌。B“哪位小朋友能说出什么是有礼貌吗？”引导孩子进行发言，突出鼓励，采取个人和集体回答形式。2. 授课-第一阶段告诉小朋友我们都有哪些方式表达对人的感谢、问好？-握手、拥抱、鞠躬；A告诉孩子们还有一种表达感谢的传统方式-鞠躬（示范）-缓起。B 邀请小朋友进行示范表演- 与小朋友相互鞠躬、还礼； 引导小朋友同时使用感谢语-您好，谢谢、再见 实际操练环节-小朋友之间相互鞠躬问好、感谢；小朋友分成两列（多列）进行鞠躬问好、感谢训练；C 感谢老师环节（巩固环节）告诉要挑选10名小朋友向老师行礼感恩，要求动作标准、有诚意并且自己设计感恩词语引导小朋友向老师行礼（实践环节）-做好指导纠正； D情感提升 再引导幼儿将感恩心迁移到身边的人、物（玩具、桌椅、粮食、水电、阳光、空气等等），引导孩子感恩一切需要感恩的人、物。 引导教育孩子
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