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四年级英语下册期末试卷分析一、试题的特点:1、注重了基础知识的考查试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。2、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查二、下面就试卷的总体情况分析如下：本次期末考试，四年一班，参考人数85人。四年二班，参考人数85人。为了更好地了解学生答题的情况，我们对学生答题情况具体分析如下：本试卷分两大部分：A、听力部分（20%）1、听录音，选出与录音内容相符的一项。本题考查的学生的听音辨音能力，学生得分率为77%。2、听音判断图片与所听内容是否相符，本题考查学生的日常用语的不同的环境情况下是否合理运用，学生的得分率为80%。B、笔试部分（75%）1、选出不同类的单词，主要考察学生对单词的掌握，识记能力，部分同学失分的主要原因，是对单词记忆不够牢固，学生得分率为85.2%。2、单项选择，主要考察学生对主要句型，词组及语法等在句子中的运用能力，部分学生失分，可能是因为词汇量较少，根本没有读懂句子的意思。学生得分率为79.9%。3、选词填空，本题主要考察学生对日常用语的掌握，学生得分率为80.7%。4、连词成句，本题主要考察学生对课文中重点句子的掌握，此题是学生们的最大弱项，失分最多，准确率比较低。失分原因有以下几个方面：学生语感较差；句子不通顺；语法不对；标点符号不对。学生得分率为76.2%。5、补全对话，主要考察学生对英语的综合运用能力，学生得分率为70.4%。6、阅读短文，本题也在于考察学生的阅读理解能力和综合运用能力，通过阅读判断正误，大多数学生都能做对，学生得分率为85.4%。三、对今后教学的几点看法：1、重视核心单词教学，夯实英语语言基础单词教学是英语教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好英语，首先要识词，要掌握一定数量的单词。要提高学生的成绩，首先应重视单词的过关。在检测卷中，单词辨析类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视单词听写和抄写训练，同时还可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对单词的掌握。2、提高口语交际能力，引导学生自编简单对话从分析结果来看，连词成句题的得分率是比较低，说明了学生口语交际能力还不强，语感较差。因此，教师在句型操练教学中，要通过开展有趣的游戏引导学生进行充分有效的操练，有效的利用早读时间让学生大声的朗读课文和理解课文，鼓励学生自编小对话并及时的检测学生复习情况。3、鼓励学生在日常生活中运用英语，在不同的情景中加强对句型的理解。比如教师可以针对所教的课文主题布置调查
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