化学人教版九年级下册溶液酸碱度的表示方法-PH.docx

第二节 溶液酸碱度的表示方法pH【教学依据】 本节内容为新(2013)人教版下册第十单元酸和碱第二节酸碱中和反应第一课时,溶液酸碱度的表示方法pH.一 设计思路【教学目标】1.知识与技能：了解pH的概念，知道pH大小与溶液酸碱性强弱关系。2.过程与方法：学会用pH试纸测定溶液的酸碱度。3.情感态度价值观：了解pH值在生活和生产中的重要意义，知道学习化学的实际作用。【教学重难点】重点：溶液pH的测定。难点：pH大小与溶液酸碱性强弱关系。二教学准备【教学原则】直观性原则，实践性原则。【教学模式】1. “阅读-指导”式.2. “小组合作实验探究”式。【教学方法】多媒体教学法,实验探究教学法.三教学过程（一）新课引入。复习问题引入：叫四名学生写出氢氧化钠，氢氧化钙，盐酸，硫酸的化学式。问题：通过前面的学习，我们可以把上面的物质分为两类，分别为什么(酸和碱)？怎样初步的鉴别它们(酸碱指示剂)？教师评价总结：用酸碱指示剂只能粗略的鉴别溶液的酸碱性，那氢氧化钠，氢氧化钙都是碱，它们碱性的强弱或那两种酸酸性的强弱我们如何知道呢？今天我们就来学习溶液酸碱性的表示方法pH 。（二）新课讲授。1.学生自主阅读课本获取pH的概念，范围。2.教师指导学生观察标准比色卡，找出pH大小与溶液酸碱性强弱关系，并思考回答下面问题。指出上面那四种物质pH与7的关系。pH越小酸性越（），pH越大碱性越（）。3.教师归纳总结。常温时7为中性，为碱性。数值越小，酸性越强；数值越大，碱性越强。常温时，稀释酸性溶液，不可能大于等于7;稀释碱性溶液不可能小于等于7.4. pH的测定。学生阅读课本上测定溶液pH的方法。 标准比色卡标准比色卡用pH试纸检测某种溶液的 pH时，将玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）的待测溶液沾在pH试纸上，把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照，读出其PH,就可以确定溶液的酸碱度。 教师介绍pH试纸和pH计的不同之处，并演示溶液pH的测定方法学生分四组分别测定稀盐酸，白醋，氢氧化钙，食盐水的pH，并做好记录，教师巡回检查实验情况。小组选派代表汇报实验结果，教师给于评价。学生做练习题并总结归纳出测定溶液pH时的注意事项。在半分钟内读数 不能直接把试纸浸泡在待测溶液中（污染原溶液） 不能先把试纸湿润再测溶液的PH值（稀释原溶液）5学生阅读课本了解pH与农业生产和生活的一些联系。（三）课堂小结（学生总结，教师给予补充和强调）。1.溶液酸碱度与溶液酸碱性的关系。 2.溶液pH值的测定方法及操作不当时的误差分析。 3.了解pH值在生活和生产中的重要意义。 （四）课堂检测。1.下列能正确表示加水稀释pH=10的溶液的是（ ）. （横坐标表示加水的质量，纵坐标表示溶液的pH）2.两种溶液混合后的pH=7，这两种溶液的pH可能是（ ）A. pH=0和pH=7 B.pH=5和pH=6C.pH=8和pH=10 D.pH=4和pH=13（五）板书设计10.2 溶液酸碱度的表示方法PH一溶液酸碱性（酸碱指示剂）二溶液酸碱度PH.1概念：溶液酸碱度的表示方法PH.范围:0-14。2 PH大小与溶液酸碱性的关系（常温）4 PH的应用。四教学反思本节课对溶液酸碱度PH的讲解通过多媒体与实验