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文档简介

课题1溶液的形成 伊淑兰1.认识溶解现象,知道溶液的定义、特征和组成。2.记住溶质、溶剂的概念,并能正确判断溶液中的溶质和溶剂。【教学重点】 知道溶液的定义、特征和组成。【教学难点】 理解溶液的定义、特征和组成。学生经过一段时间的学习，已经对化学的学习方法有了一定的了解，能够按照老师的要求进行自主的探究活动。溶液是日常生活中常见的物质，学生有一定的了解，因此本节课的一些基本知识学生可以自主完成。教学内容【情景导入】在20 mL水中加入一匙蔗糖、食盐,用玻璃棒搅拌,蔗糖和食盐很快就“消失”了,它到哪里去了呢?原来,蔗糖表面的分子和氯化钠例子在水分子的作用下,逐步向水里扩散,最终蔗糖分子均一地分散到水分子中间,氯离子和钠离子也均一地分散到水分子中间，形成一种混合物溶液。【课堂探究】探究一:溶液观察分析实验9-1，学生独立完成自主探究知识点一。结合蔗糖溶解、食盐溶解的实验现象，学生独立完成自主探究知识点二。结合实验现象记录，阅读课本，完成讨论题。结合图示介绍溶液的概念和特征。教师根据学生的回答，总结本课的重点内容。问题11:什么是溶液?答案:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物叫做溶液。问题12:溶液具有什么特征?答案:溶液具有均一性和稳定性。均一性是指溶液中各部分的组成和性质完全相同;稳定性是指在外界条件(温度、溶剂的质量)不变时,溶质和溶剂不会自动分离。问题13:溶液由溶质和溶剂两部分组成,怎样判定溶质和溶剂?答案:溶质可以是固体,也可以是液体或气体。一般固体、气体溶于液体时,固体、气体是溶质,液体是溶剂;如果两种液体互相溶解时,一般把量多的一种叫做溶剂,量少的一种叫做溶质。如果其中有一种是水,一般把水叫做溶剂。练习：判断溶液中的溶质和溶剂1、高锰酸钾溶液 2、石灰水3、碘酒 4、稀硫酸5、稀盐酸 6、盐水【教师总结】一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物,叫做溶液。能溶解其他物质的物质叫做溶剂;被溶解的物质叫做溶质。板书设计一、溶液1.定义:一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一、稳定的混合物叫做溶液。2.特征:均一性、稳定性。3.组成:溶质：被溶解的物质 溶剂：能溶解其他物质的物质4.溶质和溶剂的判断。当堂达标1.生活中常见的下列物质，不属于溶液的是 （ ） A.碘酒 B.蒸馏水 C.糖水 D.汽水 2.以下所列家庭常用的调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是（ ）A.香油 B.食盐 C.白糖 D.食醋3.将少量的高锰酸钾溶解在水中，形成的溶液可以用来消毒，该消毒液是 （ ）A.纯净物 B.单质 C.化合物 D.混合物4.下列有关溶液的说法中一定正确的是 （ ）A.无色透明的液体都是溶液
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