花儿总有盛开的时候.doc

花儿总有盛开的时候 一年四季，春天桃花盛开；夏天荷花绽放，秋天桂花飘香，冬天梅花傲雪。许多植物花开花谢，各有花期，装点着人们的生活。而有些植物想要见它吐蕊开花，则需要造化，昙花一现，铁树开花正是如此。植物都有花期，早开晚开，早晚要开。“十年树木，百年树人”，植物如此，人亦如此，只要是人才，早晚会开窍，无非需要我们的智慧和耐心。 和强是我已经带了两年的一个学生。刚入校的时候，比较顽皮，爱搞恶作剧，学习懒惰，卫生习惯不好。常有学生向我反映，他随地吐痰把周围弄得脏兮兮的，把鼻涕糊在桌凳上，用棍子挑着往别人身上扔，令人恶心极了；英语老师向我反映，他不学英语，不爱张嘴读书，更不愿意下功夫背诵记忆相关的知识点。为此作为班主任，我责无旁贷多次找他谈心，批评甚至动了手，最后连见了两次家长。可是他似乎依然故我，改变甚少。虽然我恨铁不成钢，看到一个聪明的学生，如此糊涂不上进心有不甘，但是无计可施。我只好抱着车到山前必有路船到桥头自然直的想法静观其变。表面对他不闻不问，暗地里对他的一举一动细细观察。 七年级上学期他的成绩几乎是名落孙山，一塌糊涂。懒惰固执让他付出了沉重的代价。唯一的收获就是他对历史产生了浓厚的兴趣，每次考试几乎都是名列前茅，屡次受到历史老师的肯定和赞扬。他自信自己的历史水平天下无双，常常张口闭口我华夏神州，五千年灿烂文化，泱泱大国，作为炎黄子孙，文武兼修，要做东方醒狮，绝不做东亚病夫。爱和别人讲历史故事，常常眉飞色舞，大摆龙门阵。我和老师们常常对他说，和强，历史课学这么好，要是其他科也这么好该多好啊。他总是淡淡一笑。每周安排学生写日记，一开始他的日记应付的成分很多，但渐渐地，我发现他的日记越来越内容丰富，绘声绘色了。周末假日里他爱呼朋引伴去远足，去野炊，并把这些奇特而新鲜的经历写进自己的日记。有好几次我情不自禁的把这些精彩的内容读给大家听，告诉大家日记该怎么写。突然间大家惊喜的发现以前那个懒惰邋遢有些让人讨厌的家伙，竟然有语言表达方面的天赋，文笔清新流畅，遣词造句，修辞表达十分不错。最让人刮目相看的是在作文大赛给自己的一封信他把自己的优点，缺点，抱负，一一娓娓动听的写出来，一气呵成，文采斐然，令人拍案叫绝。我把这篇文章张贴在教室里当作范文展览，学生纷纷驻足观看赞叹不绝。一次意外的成功使他受到了极大的鼓舞，他像一株蔫了的小苗得到雨露的滋润，重新精神抖擞，重新焕发生机和活力，课堂上眼神明亮，注意力集中，明显和以前判如两人。 他经常在日记中吹嘘自己武功盖世，轻功了得，剑术高超，看得出他是一个狂热武术爱好者。有好几次他喊仨朋俩友到学校操场练功夫，晚自习迟到，理由让人啼笑皆非。该如何是好？一味训斥禁止不是办法。机会终于来了，那年春天学校举行英雄少年武术操比赛，他虽然不是体育委员但我让他当领队。他学的格外卖力一招一式，腿法掌法，有模有样。比赛那天只见他神情专注，眼随手动，拳脚生风，动作刚劲有力，仿佛他自己真是武林高手，在与人华山论剑。他的精彩表现赢得了评委们赞许的目光。 两次成功的表现，对和强的触动很大，他在日记中写道，自己是一个了不起的人现在应该学好文化课将来才能做大事。以后大家都说和强变了，他变得懂事沉稳好学了。尤其值得一提的是期中考试他的成绩突飞猛进，一下子整整提高了整整二十名，从倒数到正数，连他自己都觉得有些吃惊。 学生的成长进步需要他们自己内心的触动和成功的体验，需要老师发现他们的优点和长处并为他们搭建一个能让他们展示才华的舞台和机会。学生其实太渴望成功他们需要用成功来