化学人教版九年级下册巧解物质推断题.docx

九年级化学专题复习 巧解物质推断题教学设计安顺市实验学校 张忆梅【复习目标】1、知识与技能（1）进一步熟悉常见物质的化学性质。（2）能熟练掌握酸、碱、盐的化学性质。2、过程与方法利用所学知识找出推断题中的“题眼”。3、情感态度与价值观培养同学们的合作意识，以及勤于思考，严谨求实的科学态度。【复习重点】能综合运用所学过的知识解答化学推断题。【复习难点】找出推断题中的“题眼”【复习方法】分析归纳、理解运用、探究讨论【复习时间】1课时【学习过程】一、【情境创设】播放舌尖上的中国之贵州雷山稻花鱼的制法【引入】在中考中有这样一类题型，它条件隐蔽，关系复杂，思维强度大，综合性强，这就是推断题，主要考察的是同学们的逻辑思维能力。解决此类问题的关键在于“找题眼，抓关键”，也就是寻求突破口。推断题常见题型：框图型推断题 、叙述型推断题、化学方程式推断题、表格型推断题师生共同总结出解决推断题的一般思路： 二、复习流程（一）、分析安顺中考考情，理清物质推断的解题基本思路（二）、梳理归纳推断题“题眼”（此处黑板上画思维导图，边画边讲解：推断题的起点就是一把伞伞柄的底端，每一个“题眼”就是一条伞骨，每一条伞骨的终点都是汇聚于伞帽上，最终解出题目）1.“题眼”1物质特征颜色2、“题眼”3物质特征反应条件3、“题眼”2物质特征状态4、“题眼”4物质特征现象5、“题眼”5元素、物质之最（化学式填空） 地壳中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 。 人体中含量最多的元素是 。 空气中含量最多的元素是 。 形成化合物最多的元素是 。 质子数最少的元素是 。 相对分子质量最小、密度也最小的气体是 。 相对分子质量最小的氧化物是 。自然界中硬度最大的物质是 。 空气中含量最多的气体是 。 最简单的有机物是 。 最常用的溶剂是 。 人体中含量最多的物质是 6、“题眼”6物质的用途7、“题眼”7物质的俗称8、“题眼”8物质的热效应9、“题眼”9化学反应的基本类型请归纳出复分解反应中，在同一溶液中不能共存的常见的离子对有哪些？ 10、“题眼”10化学反应中重要的转化关系钠三角（Na2SO4 、NaOH 、Na2CO3 ） 酸三角（HCl、H2SO4 、HNO3 ）钙三角（CaCO3、Ca(OH)2 、CaO ） 氧四角（KClO3 、KMnO4 、H2O2 、H20 、O2 ）碳三角（C、CO 、CO2） 铜四角（CUO、Cu 、Cu(OH)2 、CuSO4或CuCl2) （三）推断题常见题型剖析（自主学习、合作探究）（一）、框图型推断题图中的A 至 K分别代表初中化学中的常见物质。已知：A、C两物质组成元素相同；G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑 ，图中部分生成物未标出。请回答问题：（1）、写出J可能的化学式 （2）、写出下列反应的化学方程式：A C+D F+H E+C I+碱 K （3）、写出实验室制取D的另一种反应的化学方程式： （二）、文字叙述型推断题有一种固体混合物，可能由CaCO3，KMnO4，BaCl2，KCl，Na2CO3中的一种或几种物质组成。现取该混合物进行如下实验： 1.将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液； 2.往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。 由上述实验现象可知：（1）该固体混合物中一定存在的是_；一定不存在的是_；不能确定的是_ （2）写出步骤2中发生反应的化学方程式？ 三、小试身手，独立完成AG是初中化学常见物质，其中，A的浓溶液挥发出刺激性气味的气体，从CD的反应过程中有黄色沉淀生成，E为白色沉淀如图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应物条件已略。（1） 请写出化学式： A 、 G （2）写出DE的化学方程式： （3）写出CB的化学方程式： 2、练习：有一包白色固体粉末，是由碳酸钠、碳酸钙、硝酸钾、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种组成。为确定其组成，某化学小组同学进行如下探究活动： 提出假设：白色粉末由上述五种物质组成。实验探究： 步骤1：取少量粉末放入烧杯中，加足量的水搅拌，得无色透明溶液； 步骤2：另取少量粉末放入试管中，滴加足量稀盐酸，观察不到明显现象； 步骤3：取少量步骤1得到的溶液，加入适量硫酸钾溶液和稀硝酸，产生了白色沉淀。 获得结论：（1）原白色粉末中一定没有 （填化学式，下同），说明假设不成立。（2）步骤3得到的沉淀是 （3）原白色粉末的组成可能是 【布置作业】完成导学案及相应家庭作业的相关习题【教学反思】反思本节课的教学，成功之处有：1、注重了学生的学，力求引导学生掌握学习方法，如在进行本节课的难点，即寻找“题眼”时，给学生引入了思维导图的画法，让学生学会自己对知识进行梳理归纳，形成适合自己的思维导图。2、坚持以学生为主体的原则，为学生创设宽松和谐、乐于探知的学习情境， 充分激发学生的学习兴趣。不足之处有：1、内容安排过于紧凑，时间安排不合理，时间过于紧张，留给学生思考的时间不足。2、在学案的设计上还可以简化些，同时在小试身手的这一环节可以补充一道难度系数较高的拓展题，让学生选做，便于分层次教学。总之，学无止境，教学也是如此，在今后的教学中我会不断学习，努力提升自我。附：中考化学复习专题之巧解物质推断题学案【复习目标 】1.掌握物质推断题的解题思路和方法；并能熟练准确的找出解题的“题眼”2.了解物质推断的常见题型和一般解题步骤【复习重点】能综合运用所学过的知识解答化学推断题，强化练习推断题解题思路和方法。【复习难点】寻找推断题中的“题眼”【学习方法】 归纳、总结。一、推断题常见“题眼”梳理归纳1.“题眼”1物质特征颜色2、“题眼”3物质特征反应条件3、“题眼”2物质特征状态4、“题眼”4物质特征现象5、“题眼”5元素、物质之最（化学式填空） 地壳中含量最多的元素是 ，含量最多的金属元素是 。 人体中含量最多的元素是 。 空气中含量最多的元素是 。 形成化合物最多的元素是 。 质子数最少的元素是 。 相对分子质量最小、密度也最小的气体是 。 相对分子质量最小的氧化物是 。自然界中硬度最大的物质是 。 空气中含量最多的气体是 。 最简单的有机物是 。 最常用的溶剂是 。 人体中含量最多的物质是 6、“题眼”6物质的用途7、“题眼”7物质的俗称8、“题眼”8物质的热效应9、“题眼”9化学反应的基本类型请归纳出复分解反应中，在同一溶液中不能共存的常见的离子对有哪些？ 10、“题眼”10化学反应中重要的转化关系钠三角（Na2SO4 、NaOH 、Na2CO3 ） 酸三角（HCl、H2SO4 、HNO3 ）钙三角（CaCO3、Ca(OH)2 、CaO ） 氧四角（KClO3 、KMnO4 、H2O2 、H20 、O2 ）碳三角（C、CO 、CO2） 铜四角（CUO、Cu 、Cu(OH)2 、CuSO4或CuCl2) 二、推断题常见题型（自主学习，合作探究）（一）、框图型推断题图中的A 至 K分别代表初中化学中的常见物质。已知：A、C两物质组成元素相同；G溶液为某物质的稀溶液，G的浓溶液能使小木棍变黑 ，图中部分生成物未标出。请回答问题：（1）、写出J可能的化学式 （2）、写出下列反应的化学方程式：A C+D F+H E+C I+碱 K （3）、写出实验室制取D的另一种反应的化学方程式： （二）、文字叙述型推断题有一种固体混合物，可能由CaCO3，KMnO4，BaCl2，KCl，Na2CO3中的一种或几种物质组成。现取该混合物进行如下实验： 1.将固体混合物投入水中，搅拌后完全溶解，得到无色溶液； 2.往此溶液中滴加盐酸，产生一种能使澄清石灰水变浑浊的无色无味的气体。 由上述实验现象可知：（1）该固体混合物中一定存在的是_；一定不存在的是_；不能确定的是_ （2）写出步骤2中发生反应的化学方程式？ 三、小试身手，独立完成AG是初中化学常见物质，其中，A的浓溶液挥发出刺激性气味的气体，从CD的反应过程中有黄色沉淀生成，E为白色沉淀如图是这些物质的转化关系，部分反应物、生成物及反应物条件已略。（2） 请写出化学式： A 、 G （2）写出DE的化学方程式： （3）写出CB的化学方程式： 2、练习：有一包白色固体粉末，是由碳酸钠、碳酸钙、硝酸钾、硫酸铜、氯化钡中的一种或几种组成。为确定其组成，某化学小组同学进行如下探究活动： 提出假设：白色粉末由上述