护士在糖尿病防治中的作用

护士在糖尿病防治中的作用,北京大学第一医院 清华大学医院郭晓蕙 沈犁,内容提要,糖尿病教育在糖尿病综合防治中的重要意义糖尿病专科护士在糖尿病教育中发挥着重要作用,内容提要,糖尿病教育在糖尿病综合防治中的重要意义糖尿病专科护士在糖尿病教育中发挥着重要作用,糖尿病疾病特点,致病因素遗传和环境因素病程长，伴随终身生活方式改变为长期治疗成功的的基础长期治疗的依从性难以保证需学习很多技能自我血糖管理的技能培胰岛素注射技术,糖尿病教育的重要意义,糖尿病患者教育是“五驾马车”的驾辕之马所有措施需患者的配合认知提高是行动转变的前提掌握预防和控制疾病的知识和技巧提高他们对糖尿病综合防治的依从性使患者成为糖尿病管理中最积极、最主动的参与者，,糖尿病教育的目的,教育糖尿病患者/家属/高危人群教会他们相关知识和技能改变他们的行为最终实现控制糖尿病（不发生糖尿病），减少并发症，提高生活质量,糖尿病防治研究中糖尿病教育,包括中国的大庆研究（1997年）芬兰的糖尿病预防研究（2001年）美国的糖尿病预防项目（2002年）和糖尿病强化治疗方案实施（2002）糖尿病前期干预,内容提要,糖尿病教育在糖尿病综合防治中的重要意义糖尿病专科护士在糖尿病教育中发挥着重要作用,糖尿病教育者工作范围,评估糖尿病临床状况和教育需求进行合适的治疗和行为干预进行医患认可的个体化教育记录教育进程，包括随访记录评估护理和教育的效果参与和影响糖尿病预防、护理、教育、管理和研究的策略制定和计划编制,糖尿病教育者的职责,核心职责相关职责拓展职责,临床护理实践,参与患者管理和决策制定指导和参与糖尿病患者的护理工作教育患者知识传授技能传授督促患者改变行为，推动患者实现最佳自我管理，以达到最佳治疗效果,相关职责,团队合作教育糖尿病患者家属、同事、非内分泌专科的医护人员、社区保健人员等对研究的认识和适当运用,拓展的职责,教育公众，提高对糖尿病的认识说服、鼓动政府或相关团体制定有利于糖尿病防治的政策，并协助相关政策制定担负部分医师的专业职责,糖尿病教育者担负部分医师的专业职责,遵循处方给药临床管理与其他医护专业人员间的转诊安排和承担研究收治糖尿病患者入院非医师的专业诊所开诊,糖尿病专科护士的地位逐渐确立,糖尿病专科护士的角色和职能逐渐显现他们是以糖尿病教育为主体临床照护者信息咨询者沟通协调者团队管理者和研究创新者越来越多的医院已建立了糖尿病专科护理工作模式在门诊或病房设置了糖尿病教育护士岗位确立了工作职责、工作流程及考核标准在糖尿病专科护理、教育和管理方面提供其充分发挥作用的平台,糖尿病教育者工作范围,评估糖尿病临床状况和教育需求进行合适的治疗和行为干预进行医患认可的个体化教育记录教育进程，包括随访记录评估护理和教育的效果参与和影响糖尿病预防、护理、教育、管理和研究的策略制定和计划编制,糖尿病教育者必备技能,基本的专业知识和技能学习能力教学能力沟通能力参与科研能力,怎样才能做好？,基本的专业知识和技能,认识糖尿病慢性病连续护理的重要性基础病理生理学知识糖尿病自我护理的必备技能心理学、精神学和社会经济学方面的知识和技能,具备学习能力,不断增多的糖尿病患者需要新的提供糖尿病教育和护理的方法学历教育不能满足专职糖尿病教育的需要糖尿病治疗和护理技术的不断进步需要不断更新知识,Why？,懂得行为学和心理学策略是基础！教育和学习策略应用是具体现！,教学能力,糖尿病教育者有责任 为糖尿病患者、护理人员、团队成员和机构提供高质量的教育教育不同对象的能力糖尿病患者及其家属同事传授知识和技能的能力,沟通和团队合作能力,糖尿病教育通过沟通才能实现糖尿病教育需要团队参与实现糖尿病教育目的需与个人、家庭、小组以及社区一起完成,Why？,糖尿病教育必须多学科合作团队合作,护士营养师药剂师内科医师心理治疗师运动理疗师精神卫生专业人士足病师,并不仅仅是不同学科成员聚集在一起重叠和互补 模糊的专业分类相互依赖,TogetherEveryone Achieves More,团队合作,参与科研能力,医护专业人员的教育必须遵循循证医学研究成果，不断