邯郸市涉县索堡中学2014-2015八年级物理导学案《74重力》无答案.doc

索堡中学八年级物理导学案 编写人：王斌 审核人：韩向飞 班级： 学生姓名： 时间： 节次：第 节课题7.4 重 力（1） 1观察表格中的数据画出质量与重力关系的图像，2通过分析实验数据，结论是：物体所受重力与它的质量成_，其比值是一个定值，约等于_Nkg，我们把这个数值叫g（粗略计算时可取g=10 N / kg）。用公式表示为 。【当堂驯练】1.下列物体中物重接近1N的是 （ ）A.一袋方便面 B.一张学生桌 C.一枚大头针 D.一块砖2.下面哪一种动物的体重最接近150 N （ ）A.一只麻雀 B.一只大公鸡 C.一只山羊 D.一头大黄牛3、一个物体的质量是250g，它的重量是多少？4、一个物体的重力是200N，它的质量是多少？15t5、如图为桥头的限重标志，你知道它的含义吗，在遵守规则的情况下，该桥允许通过的车的总重是多少？学习目标1掌握重力的概念、符号表示、测量方法。2经历主动的实验探究过程，理解重力与质量的关系。3理解重力的大小，能应用Gmg来计算重力的大小。学习过程个人总结【前置性作业】1.物体由于_而产生的力叫做重力，重力用符号_表示。2.重力的施力物体是 。3.物体所受的重力大小可以用 进行测量。4.物体受的重力与其质量成_，重力与质量的关系写成如下的公式： 。式中的G表示 ，单位是 。式中的m表示 ，单位是 。式中的g等于 ，其物理意义是 。 【课堂探究】目标1：重力1、树上的苹果落向地面、拿在手里的粉笔撒手后同样落向地面而不飘在空中说明地球上以及附近的物体都受到地球的 。2、在这个基础上，牛顿精心的研究了历史上很多科学家的研究成果找到了这样一个真理：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是 。 3、我们把由于地球吸引而使物体受到的力叫 ， 符号是 。4、重力的施力物体是 。目标2：重力的大小1.测量重力大小的工具是弹簧测力计。在地面上拿起大小不同的两个石块，你有什么感觉？2.探究：重力与质量的关系：器 材：弹簧测力计，钩码1盒(每只钩码质量为50g)。 探究过程：把钩码逐个挂在弹簧测力计下，分别测出它们受到的重力，并将测得的数据记录在下表中，计算出每次重力与质量的比值。质量kg0.050.100.150.20O.250.30重力N0.490.981.471.982.452.94重力与质量的比值 gNkg课后反思课题7.4 重 力（2）【当堂训练】1、小球沿斜面加速下滑，关于小球所受重力的示意图中正确的是 ( )2、各物体受到的重力，最接近10N的是 ( ) A、一支粉笔 B、一本练习本 C、一升水 D、一张课桌3.小民上体育课训练投掷铅球，他用力将铅球投掷出去后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（ ）A.手的推力 B.重力 C.手的推力和重力 D.不受力4、假如没有重力，下列猜想正确的是（ ）A树叶随风摇摆 B物体不会下落 C杯子中的水会轻易倒出来 D举起重的物体不容易。5.g9.8N/kg所表达的物理意义是：_。6质量是10 kg的物体，受到的重力大约是_N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_g(g取10 Nkg)7、在空气中飞行的子弹，若不计空气阻力，它受 力作用，此力的施力物体是 ，方向 。8、测绘人员用的水平仪下悬着重垂线，也是利用 来测定仪器是否水平9.物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一，在地球上重660N的人，在月球上他的体重为_N，质量是_（g取10N/）。10作图：不考虑空气的阻力的作用，质量是4千克的铅球正在空中飞行，它受到力的图示。(g取10 Nkg)11计算：体积是1L的水重是多少？学习目标1理解重力的大小、方向、作用点。2能用图示法表示某物体所受重力。学习过程个人总结【前置性作业】1.重力的方向总是_。重力的方向与物体的位置和运动方向_关。2.重力方向应用：悬挂重物的细线叫做 。生活中常用它来检查墙壁是否 ，工作台是否 ，墙壁上挂的画是否 。3.重力在物体上的作用点叫 。质地均匀、形状规则的物体，其重心在其 。重心_（一定、不一定）在物体本身上，4.重心高低与物体的稳定程度有关，降低 和增大 有助于提高物体的稳定程度。【课堂探究】目标1：重力的方向一切物体如果没有支撑，最终会落向地面，这说明重力的方向总是 的，即重力的方向方向总是与 方向垂直。施工中要把墙垒得笔直工人用重锤线来检查。重锤线是利用了 原理制成的。不管物体运动轨迹如何，重力方向不变。目标2：重力的作用点（1）重力的作用点叫 。（2）质量均匀、外形规则的物体的重心在它的_上。粗细均匀的同材料的棒，它的重心在 ；圆球