一年级下册语文期中试卷分析.doc

20132014学年第二学期一年一班语文期中试卷分析这次语文期中测试的题目难易适中，面向全体学生，让每个孩子都尝到了成功的快乐，也给教师教学指明了方向，能及时调整自己的教学结构，抓住识字、写字的教学重点。一、试卷特点：本次检测共有十一道题，试卷内容涵盖丰富，字、词、句都有涉及，试卷出题注重识字、词、句积累，很好地体现了学段特点，试卷题型多样，题量和难度较为适中。二、 答卷分析从答题情况看，学生的基础知识比较扎实，但书写不够规范而从中扣分的比较多。以下就将答卷情况进行分析：第一部分、基础知识与应用第一题：我会拼，我会写主要是训练学生看拼音写词语的能力，也就是说考察学生本学期生字的掌握情况。一共是5个词语，10个字，只有一名同学全对了，那两名同学都错了一个词。从中可看出学生拼音、词语掌握不错。 第二题：火眼金晶（在正确的读音下面画“”）这道题基本全对了，说明学生对拼音掌握的很好。第三题：写出带有下列偏旁的字各两个。本题全班都做对了。第四题：我能分清，我会组词形近字组词，学生分辨的很不错，只有一名学生有两个字组词出现了错误，其他学生都做对了。本学期我对学生的组词训练了很多，看来确实有效果。以后要注意加强这方面训练。第五题：我会写出意思相反的词一共8个字，在平时练习时，我在反义词方面练了很多，但还有学生出现了错误，比如“暗”、“闲”的反义词没写上来，还有周诗凡同学马虎了，把“冷”的反义词写成了“淡”，她给组词了。第二部分 阅读与积累第一题：我能写本题是照样子写出词语，正确很高，学生理解能力很强。第二题：我会连本题全班都做对了。第三题：想一想、选一选、再填一填。本题也劝全作对了，学生分辨能力，理解能力提高了。在教学时，这方面训练做得也多，看来今后要经常练习，培养学生用对词的能力。第四题：把句子写完整。本题共4个小题，有一名学生错了两个，其他学生都没错。做错的这名学生对句子掌握不是很好，以后我得有针对性的对她进行训练。图画题意比较简单、清楚，非常适合低年级孩子的儿童特点，但第二幅图学生看不太清楚两个孩子在给什么浇水，有一部分学生只填一个小朋友的名字而扣分，我认为要是出现谁和谁给什么浇水，即-和-给-浇水。这样，学生错的就不会太多。第五题：我会按课文内容填空本题得分率很高，因为每一课我都让学生背诵了，背诵课文好处很多，既培养了学生理解能力，也培养了学生思维能力。第三部分 课外阅读课外阅读平时我对学生也有训练，但是在期末这段时间训练的较多，学生相对来说，能明白做阅读题，必须把短文读懂、读透，才能回答相应的问题。所以本题正确率较高。第四部分 看图写话本题我对学生的训练较少，所以有两个学生一点没写，这是我的失误。写话应贯穿整个教学活动之中，下学期我一定多训练学生的写话。主要在课堂上要尽量让学生多说，多练习写话。只有学生语言表达能力提高了，写作才会有发展。这是一项重要的训练，贵在坚持。优秀人数1人，优秀率33.33%，及格率3人，及格率100%。三、存在的主要问题学生书写不规范，部分孩子的字迹模糊不清，写的字该勾的笔画没有，或者多写一笔或者少写一笔而导致错字失分。四、改进措施从本次考试来看，学生基础知识掌握不错，但学生书写不规范，今后教学中我们认为从以下方面进行改进：1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。2、在平时教学中，要加