语文版八年级下册语文期中试卷[1].doc

（语文版）八年级下册语文期中试卷班级：- 姓名-（时间：120分钟，总分：100分）一、基础知识（21分）1、下列标红色字体的字注音。（3分）差使（ ） 狼藉（ ）迂腐（ ）火钵（ ）忸怩（ ）隘口（ ）2、下面句子语言不得体的一项是（ ）（2分）A.“人人讲究卫生，争当文明市民。”（街道旁标语）B.“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”（学校标语）C.“欢迎各界人士经常光临本院。”（医院门口标语）D.“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”（公路旁标语）3、请根据下面情境，按要求答题。（4分）班里的“小书法家”小丽正在书写一幅参赛的书法作品。大功即将告成。毛手毛脚的小映突然凑上来碰到了她的手，一幅艺术作品立刻惨不忍睹。小丽气恼地瞪了小映一眼。小映赶忙道歉，见小丽还在气头上，又莞尔一笑，说：“微笑是人类最好看的表情。”（1）小映这句话的意思是：（2）假如你是小丽，你将会对小映说：4、仿写。（4分）我们赞美大海的浩瀚，是否会想到江河奔流中的坎坷与执着？我们赞美 ，是否会想到 ？我们赞美 ，是否会想到 ？5、根据要求背诵的句子。（每空0.5分，共4分）采薇一诗中直抒胸臆，表现守卫士兵痛定思痛时无限悲伤的句子是： ， 。十五从军征中用夸张的手法极言从军之久，揭露兵役制度给人民带来的灾难的是： ， 。清平乐 村居一词中表现无限童趣的句子的是： ， 。描绘出江南的田园风光的是： ， 。6、依据戏剧单元的学习填空（4分）（1）文学四大样式指的是：散文、 、 和戏剧。（1分）（2）日出是以中国20世纪30年代的 生活为背景，反映 和 的现实生活。（1.5分）（3）钦差大臣是一部 剧，作者 是 国著名的批判现实主义大家。故事辛辣的讽刺了 。（1.5分）二、阅读能力（49分）(一)、阅读背影中的几段文字，回答下列问题。(16分)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他们过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时才能与他相见！1、给这两段文字分别加上一个小标题：（2分） 2、为文中空格处选择词语填空，正确的一项是( )(1分)A. 探 穿 爬 抓 提 倾 B摸 穿 爬 攀 缩 歪C. 探 穿 爬 攀 缩 倾 D探 越 爬 攀 提 倾3、“我赶紧试干了泪”对此句理解不准确的项是( )(1分)A. 怕父亲因我流泪而伤心B怕父亲说我不坚强，无志气，只会流泪。C. 为自己这么大还流泪而羞愧。D怕别人笑自己幼稚无用。4、这两段文字中三次出现父亲的背影，第二次写背影的作用概括最准确的一项是：( )(2分)A. 有力的集中体现了催人泪下的慈父之心。B表达了父子依依惜别的离情别绪。C表达了作者就要与父亲分别，不能控制的思念之情。D表达了作者悲酸惆怅的感情，为全文创造了一种浓重的感情气氛。5、“我的眼泪很快地流下来了”，其原因是( )。(1分)A. 想起父亲养育自己不容易难过得流泪。B看见父亲爬月台艰难担心出危险而流的自惭泪。C为有这样的父亲自豪，激动得热泪盈眶。D父亲真挚的爱子之情，使“我”热泪盈眶。6、对“于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似的”理解不正确的一项是( )。(2分)A. 因为橘子买回来了，身上的泥土扑打干净了，所以感到很轻松。B因为终于赶在开车之前把橘子买到了，所以感到很轻松。C因为尽到父亲关怀，照顾儿子的心意，所以感到很轻松。D因为终于把橘子交给儿子，所以感到很轻松。7、这段文字的抒情方式是( )。(1分)A. 直抒胸臆 B. 寄情于景C. 通过叙事抒情 D通过各种人物的内心独白来抒情8、文段中三次写父亲的背影之后都有直接写作者情感表现的语句，请找出来写在下面。(3分)第一次： 。第二次： 。第三次： 。9、第1段主要用了 、 、 等描写方法来刻画父亲的形象。(3分)（二）乡 愁（9分）席慕蓉故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去1这首短诗有三节，哪一节给你的感受最深?为什么?（2分）2人说“少年不知愁滋味”。假如要你“为赋新词强说愁”的话，请你模仿席慕蓉或余光中，写上几句诗，请试试：（2分）答：乡愁是_3余光中和席慕蓉都是_诗人，两首乡愁诗都表现了_，余光中的乡愁以_为线索，将乡愁分别比喻为_、_、_、_。席慕蓉的乡愁将乡愁比喻为_、_、_。（5分）（三）、（8分）黄省三由中门进黄省三 （甲）李李先生。李石清 怎么？（吃了一惊）是你？黄省三 是，是。李先生。李石清 又是你，谁叫你到这儿来找我的？黄省三 （乙）饿，家里的孩子大人没有饭吃。李石清 （丙）你到这儿就有饭吃吗？这是旅馆，不是粥行。1、本段文字出自 ，作者是 。课文所节选的部分的矛盾冲突是 （3分）2、甲、乙、丙三个括号中的舞台说明，应选哪项依次填上才恰当？（ ）（1分）A、无力地 胆小地 冷冷地 B、冷冷地 无力地 胆小地C、胆小地 无力地 冷冷地 D、无力地 冷冷地 胆小地3、上文在全文剧情结构中属 部分，它运用了 、 等描写方法。（2分）4、从这几句可以看出黄省三和李石清性格特征的一个侧面，请加以概括。（2分）（1）黄省三： （2）李石清：（四）、文言文阅读（16分）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，1 。由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：2 。令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。1、解释下列加点的词。（2分）臣之妻私臣 臣诚知不如徐公美 王之蔽甚矣。 期年之后 2、邹忌的妻、妾、客都赞美他，他是否陶醉了？他是怎么做的？（2分）3、邹忌悟出的道理是什么？（3分）4、与“皆朝于齐”中的“于”字意思相同的一项是（ ）（2分）A、于是入朝见威王 B、皆以美于徐公C、莫不有求于王 D、此所谓战胜于朝廷5、在文中空缺处应填入的原文是：1 2 6、翻译下列句子.数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者（3分）三、作文（40分）自有了人类，便有了“家”，自古以来，人们在离家、想家、归家、建家等的家庭生活中演绎着一个一个的动人故事，有至爱亲情，有无价孝心等。请结合自己的生活或自身的感悟，把一个亲情故事生动形象的叙述出来。题目自拟，全文不少于600字。参考答案：一、1、差使（chishi） 狼藉（lngj）迂（y）腐火钵（b）忸怩（nin）隘口（i） 2、C 3、 （1）（围绕“请不要生气”的意思作答即可。）如：请别生气；请你用微笑来对待这件不愉快的事情；生气（发火）会损坏你美好的形象；生气（发火）会破坏同学问友好的关系。（2）（从顺意化解方面回答。）如：谢谢你的提醒，我重写一幅好了；为了人类更好看，我接受你的微笑。4、示例：高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃（只写分句前半部分不给分）5、我心伤悲，莫知我哀。十五从军征，八十始得归。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。茅檐低小，溪上青青草。6、（1）诗歌、戏剧；（2）都市 上层贵族社会 下层劳动人民 （3）讽刺喜剧 果戈里 俄 俄国官场的昏庸腐朽二、（一）、1车站买橘送别(车站送别写背影)；北京读信思父(北京读信思背影)。 2. C 3C 4.D 5.D 6. A 7.C 8第一次：“我的泪很快地流下来了”。第二次：“我的眼泪又来了”。第三次：“唉!我不知何时再能与他相见”。 9语言描写；外貌描写；动作描写。（二）、1可以从运用比喻的手法把抽象的感情形象而生动地表达出来以及感情真挚等方面去分析。言之成理即可。 2仿写属于语言运用的考查，答题要点：运用比喻等艺术手法把抽象的感情形象而生动地表