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文档简介
人类的老师 读一读 1 为什么说蝙蝠是人类的 老师 自然界里可以充当人类 老师 的生物何止蝙蝠一种 2 哪一句话说明能当人类 老师 的生物很多 由蝙蝠夜间飞行的秘密得到启示 发明了雷达 要是早知道这一点 科学家可以少花多少精力呀 流线体 薄壳结构 会跳跃 外壳坚固 自然界可以充当人类老师的生物只有这些吗 你是从文中哪里看出来的 从第五段中的 知道充当人类老师的生物不仅仅只有这些 想一想 课文读到这里 大家一定知道人类的老师是谁了吧 谁愿意来告诉大家 自然界的种种生物真是人类的好 老师 啊 1 句中的 老师 为什么要加双引号呢 2 小组赛读这句话 说一说 同桌互相学习 把课文分分段 第一段 1 从雷达的发明是受蝙蝠的启示说起 得出个别性结论 蝙蝠是人类的 老师 第二段 2 通过人类对一些生物的飞行特点 外形特点 构造特点等方面进行模仿 对上述特点进行说明 第三段 总结全文 既呼应了开头 又点了题 大自然是多么奇妙啊 经过对许多动物的研究 人类获得了不少启发 但这还远远不够 更多的奥妙还有待我们去发现 课文小结 课外自己寻找并阅读介绍人类向生物学习的儿童科普读物 2 观察大自然中某些生物
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