主题活动3 创作演示文稿.docx

主题活动3 创作演示文稿【教学目标与要求】1知识与技能（1）知道多媒体演示文稿的组成要素，了解演示文稿的制作过程。（2）初步掌握多媒体演示文稿的制作技巧。2过程与方法学会规划演示文稿的方法，能独立进行演示文稿的创作。3情感态度与价值观在创作演示文稿的过程中体验成功的快乐，能公平公正地对媒体作品进行评价，在学习过程中养成与人合作的良好习惯。4行为与创新能围绕演示文稿的主题，创造性地规划设计演示文稿，作品具有创新性。【教学重点与难点】规划及创作演示文稿。【教学方法与手段】 任务驱动教学法、小组合作探究。【课时安排】安排2课时。【教学准备】多媒体网络教室、学习资源包。【教学过程】一、导入师：小明利用学习的“WPS演示”知识制作了一个“中华民族的骄傲”演示文稿，想看看吗？师生共同欣赏。欣赏了小明的作品，你有什么收获？今天我们就来学习创作演示文稿。板书课题：主题活动3 创作演示文稿。【设计意图】通过展示优秀“WPS演示”作品，让学生充分感知“WPS演示”在多媒体制作方面的强大优势，激发学生的学习内驱力，为学习创作“WPS演示”作品营造良好的学习氛围。二、学习新知（一）欣赏“WPS演示”作品1.自学质疑请同学们打开“学习资源包”里的“中华民族的骄傲”演示文稿，边欣赏边思考：（1）多媒体作品的内容主要包括栏目名称、主要内容、媒体形式等。“中华民族的骄傲”首页、目录页、内容页的栏目名称、主要内容、媒体形式各是什么？（2）你认为这个演示文稿作品怎么样，结合评价标准对它进行评价。项目评价标准分值等级得分优良一般整体设计（30分）主题明确、内容有意义，版面布局合理，页面整洁美观。15风格统一，文本、图像、背景和谐，交互性强。15内容编辑（50分）媒体素材均与主题有关，增强主题表现力。20文字设置美观合理，无错别字。15至少4张幻灯片内容。15性能（20分）运行稳定可靠，无意外中断。10响应及时有效，没有错误链接或空链接。10【设计意图】通过自学目标指导学生围绕学案中提供的素材进行自主学习，尝试知识建构，培养学生良好的自主及合作探究的学习习惯。2.交流展示（1）交流“中华民族的骄傲”首页、目录页、内容页的栏目名称、主要内容、媒体形式。（2）说说评价演示文稿的方法。（二）制作演示文稿1.自学质疑打开学习资源包中“制作演示文稿”文档，小组自学。问题一：制作演示文稿的一般步骤有哪些？问题二：你认为哪个环节最重要？为什么？问题三：你有哪些需要解决的问题？【设计意图】本环节让学生围绕自学目标进行自主研讨学习，及时发现自己不明白的知识点，激发学生的探求欲望。2.交流展示根据问题，请部分学生进行交流汇报。3.互动探究围绕确定的演示文稿主题，与小组成员交流自己的设想。4.精讲点拨（1）怎样收集素材？内容分类编号资料标题资料类型资料来源生平事迹T001李白生平文档网络诗歌著作T002李白诗歌文档杂志作品名句T003作品名句文档杂志影视传记V001李白影视视频网络（2）制作幻灯片时，怎样利用叠加对象增强幻灯片效果？【设计意图】通过精讲点拨，对学生共同存在的问题进行及时指导，避免学生因问题未能解决而产生畏难情绪，同时，在精讲的基础上强化学生对知识点的认知，利于知识目标的达成。5.评价反馈根据学生制作的作品初样进行评价交流。（1）小组自评。（2）师生互评。【设计意图】通过不同形式的交流评价，及时了解学生对知识目标的达成情况，让学生在自评、互评、师生共评的多元立体评价的基础上取长取短，强化认知。6.迁移应用小组合作确定主题，分工完成多媒体作品并在全班交流。【设计意图】通过迁移应用，及时巩固学生的学习效果，拓展思维，形成制作“WPS演示”的作品的技能。三、课堂小结制作演示文