化学人教版九年级上册5.1质量守恒定律.ppt

课题1质量守恒定律 第五单元化学方程式 探究实验A 演示 白磷燃烧前后质量的测定步骤 1 称量装有少量白磷的密闭容器的质量 2 灼烧玻璃管至红热后迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧 并将白磷引燃 3 冷却后第二次称量 白磷 氧气 讨论 1 锥形瓶底部的细沙 套在玻璃管上的气球分别有何作用 2 第二次称量天平是否平衡 你的结论是什么 观察演示实验并填写实验报告 产生黄色火焰和大量白烟 气球膨胀一会又瘪了 第二次称量天平平衡 白磷氧气 80 7g 五氧化二磷 80 7g m1 m2 探究实验B 分组 测定某一化学反应前后物质质量的关系 铁钉与硫酸铜溶液反应 盐酸与碳酸钠粉末反应各小组设计并讨论方案后实施实验 并填写学案中的实验报告 铁钉表面附着红色物质 溶液由蓝色变成浅绿色 第二次称量天平平衡 铁 硫酸铜 72 7g 铜 硫酸亚铁 72 7g m1 m2 白色粉末溶解 产生大量气泡 第二次称量天平不平衡 盐酸碳酸钠 105 5g 氯化钠 二氧化碳 水 小于105 5g m1 m2 对比实验 1 蜡烛燃烧 在空气中燃烧 在密闭容器中燃烧 结论 蜡烛质量减少 现象 天平保持平衡 原因 蜡烛燃烧产生二氧化碳和水 散发到大气当中 所以质量减轻 2 镁条燃烧前后反应物的总质量是否等于生成物的总质量 演示实验 测定镁条燃烧前后质量的关系 讨论 1 反应物和生成物分别是什么 有何实验现象 2 第二次称量天平是否平衡 为什么会出现这样的实验结果 3 如果在燃烧的镁条上方罩上罩 使生成物全部收集起来称量 会出现什么实验结果 4 如果在密闭的容器中进行实验 会出现什么结果 一 质量守恒定律 参加化学反应的各物质的质量总和 等于反应后生成的各物质的质量总和 为什么化学反应前后物质的总质量能够守恒呢 请以电解水为例用分子 原子有关知识从微观角度分析质量守恒的原因 如 在实验A中 参加反应的白磷和氧气的总质量等于生成的五氧化二磷的质量 水分子分解示意图 请将上述水分子分解的示意图中的反应物和生成物的信息填入下表 两种 两种 6个 6个 36 36 二 质量守恒定律的微观解释 反应前后 没有改变 小结 一切化学反应都遵循质量守恒定律 宏观解释 反应前后元素种类 质量没有改变 随堂练习试试看1 在A B C D的反应中 5克A和4克B完全反应 生成3克C 求生成的D的质量 mD 5克 4克 3克 6克 试试看4 3 根据质量守恒定律 在X2 3Y2 2Z中 Z的化学式用X Y表示应是 A XY2B XY3C X2Y3D X3Y2 B 化学反应前后 总结 五个一定不变 元素的种类 宏观 原子的种类 参加反应的各物质的质量原子的数目 微观 原子的质量 两个一定变 物质的种类 宏观 分子的种类 微观 两个可能变 元素的化合价 宏观 分子的数目 微观 1 已知32克氧气和12克木炭恰好完全反应生成44克二氧化碳 那么12克木炭和38克氧气充分反应生成二氧化碳的质量是多少 2 点燃10克氢气和氧气的混合物 使其充分反应后 生成水的质量一定是10克吗 3 某人说 我能发功使铝发生化学变化变成黄金 你认为有可能吗 为什么 课后巩固练习 小结 这节课我们学会了 1 通过实验从宏观角度得出并验证了质量守恒定律 2 用分子和原子的有关知识从微观