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文档简介

第1节 杠杆第2课时 生活中的杠杆【教学目标】一、知识与技能1.能根据一定的标准对杠杆的使用、特点以及作用效果等进行分类.2.知道生活中杠杆的一些应用，进一步巩固学习杠杆的相关知识.二、过程与方法1.能从常见的工具中识别杠杆的种类，了解杠杆的应用.2.学会分析实验现象，总结规律，从中归纳出实验结论的一般方法.三、情感、态度与价值观关心生活生产及自然现象中杠杆的使用，乐于在周围生活中发现和分析各种杠杆，培养利用杠杆方便自己工作的意识，认识科学探究中必须有合作精神.【教学重点】杠杆的分类与识别.【教学难点】能正确地在周围生活中发现和分析各种杠杆，具有利用杠杆方便自己工作的意识.【教具准备】多媒体课件.【教学课时】1课时【巩固复习，引入新课】PPT展示羊角锤拔钉子，划船以及玩跷跷板的图片，学生在学案上作出杠杆的动力臂和阻力臂，分析它们各自的动力臂和阻力臂的大小有何关系？【进行新课】一、 杠杆的分类教师用多媒体展示羊角锤拔钉子，划船以及玩跷跷板时杠杆的示意图，引导学生对它们进行分类，并分析它们的动力臂与阻力臂的大小关系、动力和阻力的大小关系，分析比较视频播放划船及羊角锤拔钉子时动力臂和阻力臂移动的距离关系。学生思考、讨论、交流，得出结论：省力杠杆 平衡时F1L2 省力费距离；费力杠杆 平衡时F1F2 L1L2 费力省距离。 二、我来辨一辨 每个小组桌上都准备了一些生活中常见的工具，这些工具分别属于哪一类杠杆？先请同学们各自动手感受一下，然后各小组成员之间共同讨论、相互交流，并在学案上作图具体分析。三、拓展延伸出示修枝剪刀，请学生感受当手柄长短不同时剪同一根纸条所用的力度有何不同？并分析原因。四、课堂小结五、课后探究室内垃圾桶平时桶盖关闭不使垃圾散发异味，使用时用脚踩踏板，桶盖开启，根据室内垃圾桶的结构示意图，可确定桶中有两个杠杆在起作用，两杠杆支点为O1、O2。则对应的杠杆分别是（ ） A省力杠杆 省力杠杆 B省力杠杆 费
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