化学人教版九年级上册金刚石、石墨、和C60.doc

金刚石、石墨和C60学习目标：1、了解金刚石、石墨的物理性质和用途2、知道碳单质的化学性质3、知道不同的元素可以组成不同的物质，同种元素也可组成不同的物质4、以人类对碳单质的认识为例，形成“科学是发展”的观点教学重点、难点：碳单质的化学性质教学方法：课堂讨论观察法、启发式讲解法教学过程：一、课堂导入：“钻石恒久远，一颗永流传”钻石是什么？为什么可以永流传？本节课之后，同学们会正确认识这句广告语。板书课题。二、展示目标：三、导学过程：（一）金刚石、石墨和C60的物理性质和用途请同学们阅读教材P104P106教材，完成学案的自学练习1、2题金刚石石墨C60组成元素外观硬度导电性用途教师讲解：演示实验【6-1】实验现象：红色液体变为无色。吸附性的应用。讨论：结合金刚石、石墨和木炭的性质和用途，物质的结构、性质和用途之间的关系是什么？结构性质用途由C60、管状碳的发现和利用，引出“科学是发展”（二）碳的化学性质： 由古画、钻石的广告语，让学讨论总结出：1、在常温下，碳的单质化学性质不活泼结合实际生活让学生举出应用这个性质的例子。让学生回忆木炭在氧气中燃烧，结合生活中煤气中毒，引出：2、点燃时，碳单质具有可燃性C+O2CO2 (氧气充足时) 2C+O2 2CO （氧气不充足时） 3、高温时，碳单质具有还原性演示实验6-2现象：黑色粉末逐渐变为红色；澄清的石灰水变浑浊。C+2CuOCu +CO2分析这个反应中的反应物和生成物的关系，引出：还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应，叫做还原反应。还原性的用途：2Fe2O3+3C高温4Fe+ CO2四、小结 让学生说出本节课的收获。五、作业：课外作业：P108 1、2 书面作业；P109 2、6六、板书设计；金刚石石墨和C60一、 金刚石 石墨和C60的物理性质和用途碳的单质还有：木炭、焦炭、活性炭、炭黑木炭、活性炭有吸附性（物理性质）二、 碳的化学性质1、在常温下，碳的单质化学性质不活泼2、点燃时，碳单质具有可燃性C+O2CO2 (氧气充足时)2C+O2 2CO （氧气不充足时）3、高温时，碳单质具有还原性C+2CuOCu +CO22Fe2O3+3C高温4Fe+ CO2三、还原反应：含氧化合物中的氧被夺去的反应，叫做还原反应。 金刚石 石墨和C60学案学习目标：1、了解金刚石、石墨的物理性质和用途2、知道碳单质的化学性质3、知道不同的元素可以组成不同的物质，同种元素也可组成不同的物质4、以人类对碳单质的认识为例，形成“科学是发展”的观点一、自学练习：1、阅读教材P104P106教材，完成下表：金刚石石墨C60组成元素外观硬度导电性用途2、碳的单质中，具有吸附性的是 、 ，因为它们具有 的结构。吸附性是 性质。二、课堂练习：1、根据碳单质的化学性质填空；（1）在常温下，碳的单质化学性质 ;（2）、点燃时，碳单质具有 ;反应的化学方程式是:a ；b （3）、高温时，碳单质具有 。写出碳还原氧化铜、氧化铁的化学方程式：a b 。2、 叫做还原反应。3、请将下面左列和右列的相关内容用短线连接起来：金刚石的硬度大 冰箱去味剂石墨的导电性能好 切割玻璃活性炭的吸附能力强 干电池电极单