物理人教版八年级下册二力平衡教案.docx_第1页
物理人教版八年级下册二力平衡教案.docx_第2页
物理人教版八年级下册二力平衡教案.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二力平衡课题：二力平衡教学目标：知识与技能：知道二力平衡条件。过程与方法：探究二力平衡的条件。情感态度与价值观：使学生体会研究问题由简单到复杂的辨证思想。教学重点二力平衡的条件教学难点学生认知结构中建立二力平衡条件的过程；应用二力平衡条件解释实际问题。教学过程：一、复习提问引入牛顿第一定律的内容是什么？ 二、新课教学1、 平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态2、平衡力：物体在几个力的作用下，处于平衡状态，这几个力就称为平衡力。3、 二力平衡条件 通过演示实验得出作用在同一个物体上的二力平衡的条件。（1）两个力大小相等（2）方向相反（3）作用在同一直线上4、彼此平衡的两个力的合力一定为零。5、 二力平衡条件的应用（1）根据物体的运动状态判断物体的受力情况分析思路a、确定研究对象b、确定物体的运动状态c、分析物体的受力情况d、根据已知条件和二力平衡条件的知识确定力的大小例1、跳伞运动员在空中匀速直线下降，已知人和伞的总重为1000N，你能说出他们受到的阻力吗？练习：质量是0.5kg的灯泡悬挂在电线上静止不动，电线对灯的拉力是多大？方向如何？（2）根据物体的受力情况判断物体的运动状态受平衡力作用：物体保持静止或匀速直线运动状态例2、跳伞运动员离开飞机后开始一段时间内速度越来越大，这时运动员受到的重力 -受到的空气阻力，当降落伞打开一段时间后，运动员匀速下降，匀速下降过程中运动员受到的重力 -受到的阻力。（填“大于”“小于”“等于”） 巩固练习1.放在水平桌面上的书所受力中，属于平衡力的是 A书对桌面的压力与书所受的重力；B书对桌面的压力与桌面对书的支持力；C书所受的重力与桌面对书的支持力；D书对桌面的压力加上书的重力与桌面对书的支持力2、起重机吊起重物在空中静止不动时,钢索的拉力是4105N,若起重机以0.2m/s速度把重物匀速下落, 则钢索的拉力将（ ） A大于4105N B等于4105N C小于4105N D条件不足,无法判断小结：1、什么是物体的平衡状态？2、二力平衡的条件是什么？板书设计： 6.3 二力平衡1、 平衡状态：物体处于静止状态或匀速直线运动状态2、平衡力：物体在几个力的作用下，处于平衡状态，这几个力就称为平衡力。3、 二力平衡条件 作用在同一个物体上的两个力的平衡条件：（1）两个力大小相等（2）方向相反（3）作用在同一直线上4、彼此平衡的两个力的合力一定为零。5、应用（1）根据物体的运动状态判断物体的受力情况分析思路a、确定研究对象b、确定物体的运动状态c、分析物体的受力情况d、根据已知条件和二力
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论