脑卒中康复护理

脑卒中的康复护理,概述,脑卒中（stroke）又称脑血管意外（CVA）由于急性脑血管破裂或闭塞，导致局部或全脑神经功能障碍所引起的神经功能缺损综合症，持续时间24小时或死亡。脑卒中发病后一周的患者37%-86%有偏瘫，71%-77%有行动困难，47%不能独坐，75%左右不同程度地丧失劳动能力，40%重度残疾。在目前需要和正在进行康复的患者中，脑卒中患者占有相当大的比例。,康复医学的概念,康复医学是具有独立的理论基础、功能评定的方法、治疗技能和规范的医学应用学科；是促进病、伤、残者康复的医学；是医学的一个重要分支。在现代医学体系中，保健、预防、治疗和康复相互联系组成一个统一体。在实践中，康复医学和临床医疗相互渗透，如利用临床手段矫治或预防残疾。,传统观念,现代观念,康复护士的角色,抗痉挛体位护理（正确的康复体位）膀胱护理肠道护理呼吸训练与排痰压疮护理日常生活活动能力训练康复心理护理康复治疗的延续健康教育社会工作康复病房管理,治疗原则,1、时机合理，尽早介入。2、制定康复治疗计划，并逐渐修订完善。3、评定贯穿于康复治疗的过程中。4、全面、综合且循序渐进的康复治疗。5、康复治疗需患者、家属及辅助者的积极参与。,康复评定,一、脑损伤严重程度评定 GCS昏迷量表二、运动功能评定 运动功能评估主要是对运动模式、肌张力、肌肉协调能力进行评估。三、感觉功能评定 包括浅感觉、深感觉和复合感觉。目的在于了解感觉障碍的程度和部位，指导患者正确选用辅助用具及避免在日常生活活动中发生伤害事故。,康复评定,四、平衡功能评定三级平衡检测法（经常使用）级平衡：静态下不借助外力，患者可以保持坐位或站位平衡；级：在支撑面不动身体某个或几个部位运动时可以保持平衡；级：患者在外力作用或外来干扰下仍可以保持坐位或站立平衡。五、认知功能评估 评估患者对事物的注意、识别、记忆，理解和思维有无出现障碍。,康复评定,六、言语功能评估1、构音障碍 表现为发音含糊不清、语调及速率、节奏异常，鼻音过重等言语听觉特性的改变。2、失语症 失语类型有：运动性失语、感觉性失语、传导性失语、命名性失语、经皮质运动性失语、经皮质感觉性失语、完全性失语等。,康复评定,七、摄食和吞咽功能评估1、对患者吞咽障碍的描述：吞咽障碍发生的时间、频率；在吞咽过程发生的阶段；症状加重的因素（食物的性状，一口量等）；吞咽时的伴随症状（梗阻感、咽喉痛、鼻腔、返流、误吸等而不同）,康复评定,八、日常生活活动能力（ADL）评估ADL评分标准.doc九、心理评估评估患者的心理状态、人际关系与环境适应能力，了解有无抑郁、焦虑恐惧等心理障碍，评估患者的社会支持系统是否健全有效。十、社会活动参与能力评估分为理解与交流、身体移动、生活自理、与人相处、生活活动、社会参与6个方面。,康复目标,1、近期目标：通过以运动疗法为主的综合措施，达到防止并发症，减轻后遗症，调整心理状态，促进功能恢复。2、远期目标：通过促进功能恢复和使用补偿措施，使患者充分发挥残余功能、减轻残障程度，以达到生活自理，回归家庭和社会。,早期康复,脑卒中康复应从急性期开始，康复训练开始的越早，功能恢复的可能性越大，预后越好。神经病学症状不再发展的48小时后开始。,脑卒中的康复治疗包括：偏瘫肢体综合训练、平衡功能训练、手功能训练、言语功能训练、吞咽功能训练、作业治疗、理疗、水疗等。,脑卒中的康复护理目标,1、改善患侧肢体的运动、感觉功能，改善平衡功能，最大限度发挥患者的残余功能。2、改善患者的言语功能障碍，调整心态，建立有效沟通方式。3、预防并发症及不良事件发生。4、提高患者的ADL能力，学习使用辅助具，指导家庭生活自理。5、提高患者的生活质量以及社会参与能力。6、实施教育学习原则：强调残疾者和家属掌握康复知识、技能。,周同甫 ：华西副校长，先心专家66岁在华西去世深静脉血栓和吸入性肺炎,脑卒中的早期康复护理脑血管意脑外脑卒中患者早期康复,介入时间：梗塞24 出血72促醒体位摆放吞咽言语翻身坐起.,康复护理（抗痉挛体位的摆放）,1、软瘫期抗痉挛体位的摆放 是早期抗痉挛治疗的重要措施之一。抗痉挛体位能预防和减轻上肢屈肌、下肢伸肌的典型痉挛模式，是预防预后出现病理性运动模式的思维方法之一。,健侧卧位,健侧肢体自然放直,患侧卧位,患侧卧位可增加对患侧知觉的刺激输入，并使整个患侧被拉长，从而减少痉挛,平卧位,平卧位易引起压疮和增强异常反射活动，从而诱发痉挛，应尽量少用,坐位,抗痉挛体位摆放的注意事项,1、患侧卧位时，患侧肩应轻轻向前拉出，避免受压和后缩。患侧腕及手指充分打开放松。2、腕背伸20-30度，不建议手中抓握物品。3、给予患侧手及踝足充分的支持，避免处于悬空位，使之处于非抗重力体位。避免室温过低而引起肌张力增高。4、尽量不采用仰卧位。如需仰卧，头偏向患侧，足应保持中立位，避免被子压在脚上，或者穿矫形器预防足下垂。脚心避免垫枕，以免诱发肌肉痉挛。,床上翻身,床上翻身,康复护理,2、恢复期的康复护理日常生活活动能力（ADL）训练：进食方法、个人卫生、穿脱衣裤鞋袜、床椅转移、上下楼梯、洗澡等。为完成ADL训练，可选用一些适用装置。,饮食辅助器具,穿着辅助器具,盥洗辅助器具,排泄辅助器具,学习辅助具,娱乐自助具,康复护理,3、后遗症期的康复护理（1）进行维持功能的各项训练。（2）加强健侧训练，以增强其代偿能力。（3）正确使用辅助器。（4）改善步态训练。（5）对家庭环境进行必要的改造，如门槛和台阶改成斜坡，蹲式便器改成坐式便器，厕所、浴室、走廊加扶手等。4、言语功能障碍的康复护理5、摄食和吞咽功能障碍的康复护理,康复护理,6、心理和情感障碍的康复护理。心理和情感障碍产生的原因：（1）对疾病的认识异常（2）抑郁状态（3）情感失控（4）心理康复护理：鼓励患者积极治疗，对功能障碍要早期康复，防止误用综合症；让患者认识到后遗症的康复是一个长期的过程，需进行维持性训练以防功能退步。,并发症的康复护理,1、肩关节半脱位,并发症肩关节半脱位,预防：早期良好体位的摆放，经常用健手帮助患肢做充分的上举活动，禁止牵拉患肩，肩关节周围不应有任何疼痛。坐位时，患者上肢可放在轮椅扶手或支撑台上，站位时，可用肩托，防止重力作用对肩部的不利影响。物理治疗，用冰快速按摩有关肌肉，刺激肌肉活动。针灸、电针，提高肌张力。在不损伤肩关节及周围组织的前提下，维持全关节无痛性被动活动。,并发症的康复护理,2、肩-手综合症 表现为突然发生的手部肿痛，下垂时更明显，皮温增高，掌指关节、腕关节活动受限等症状。预防：避免上肢手外伤、疼痛、过度牵张、长时间垂悬，已有水肿者应避免患肢输液。正确的肢体摆放，避免长时间手下垂。治疗：末梢向心加压缠线，冷疗，主被动运动，药物治疗，手术治疗。,3、失用、误用综合症,失用综合症在急性期担心早期活动有危险而长期卧床，限制主动活动的结果。限制