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分 课 时 电 子 教 案课 题课题3 有机合成材料执行时间4月 20 日分课时1总课时电教课时教学目标1、知道什么是有机物，了解有机高分子材料的分类和用途。2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害，认识环境保护的重要性。3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力，发展学生科学探究的能力。重点难点有机物的概念，有机高分子材料的分类和用途教学准备ppt课件教 学 程 序 设 计【提问】什么是有机合成材料？请同学们完成课本P99活动与探究。学生分组讨论，投影展示学生表格的填写并汇报讨论结果。【讲解】我们将甲烷、乙醇等含有碳元素的化合物称为有机化合物，而氯化钠、硫酸等不含碳元素的化合物称为无机化合物。少数含碳元素的化合物如一氧化碳、二氧化碳、碳酸钙等具有无机化合物的特点，因此把它们看做无机化合物。【讲解】有机物中碳原子间可以连接成碳链或碳环，因此有些有机物的相对分子质量比较大，通常称为有机高分子化合物，像乙烯这类相对分子质量较小的称为小分子，由有机高分子合成的材料称为有机合成材料。塑料是一种有机合成材料，请同学们通过实验来探究塑料的一些性质。【学生实验】加热塑料片所用样品操作步骤现象分析原因塑料袋片 电源开关塑料碎片 通过此实验，你能得到什么结论？【小结】链状高分子都具有热塑性，加热软化后可以加工成各种形状的塑料制品，也可制成纤维；网状高分子加热后不会熔化，具有热固性，这种塑料一旦加工成型后，不能通过加热重新回到原来的状态。燃烧不同颜色的线线的颜色燃烧时的现象结论 【讲解】我们穿的衣服通常是纤维织成，实验台面上的三种不同颜色的毛线都是纤维制品。【小结】买衣服时，怎样知道面料的种类呢？生1：根据燃烧时的不同现象判断。2：可以看服装标签。幻灯片展示：1.“塑料王”聚四氟乙烯制品。2.具有热固性的尿素甲醛制品。3.电线的包皮聚氯乙烯。4.聚苯乙烯制成的灯饰。小结过渡：幻灯片展示：塑料垃圾对大自然的污染。师：由于塑料废弃物多白色，我们将此称为“白色污染”。辩论:学生小组辩论：使用塑料的利与弊。师：使用塑料有利也有弊，我们应该扬长避短，如何解决白色污染？学生讨论:【课堂小结】未来社会离不开有机合成材料，新型材料离不开化学，化学是人类进步的阶梯！教学
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