初中英语人教版八年级下册unit 5 what were you doing .doc

新目标英语八年级下Unit 5 what were you doingwhen the rainstorm came？(第一课时) 大靖初级中学：杨映霞一、教材分析:1.位置和内容:这是新目标英语(Go for it)八年级下册第五单元第一课时。学会谈论过去发生的事情、学会讲故事是本单元的语言目标。如何使用过去进行时及使用when、while引导的时间状语从句是本单元的重点内容。2教学重点:过去进行时态：“was / were + doing”结构 When 引导的时间状语从句3教学难点:掌握由when引导的时间状语如何使用过去进行时。二、教学目标：1.知识目标：要求学生掌握使用过去进行时来询问或描述过去进行的事情，并学会用when描述某动作或某事件的发生。2.能力目标：能在交际过程中流利的运用所学结构和句型. 提高抓取和记录关键信息的听力技能.3.情感目标：让学生爱上英语课堂活动,鼓励他们在课堂上进行合作交流。4.学习策略目标：设法使学生掌握使用英语进行交流，学习积极参与班级活动.三 教学方法：1)任务型教学法：2)情景教学法3)交际教学法四.学生分析:学生七年级下册就学过现在进行时,并掌握如何使用现在进行时来描述日常活动,而且掌握了一些日常活动的短语,有利于他们学习过去进行时.五 教学用具本课时的教学课件 l 教学设计教学过程 热身（Warming up） Greetings and introduction复习导入（ Lead-in） 、通过听一首天气的歌曲，教师提问引出现在进行时然后通过询问昨天这个时间正在进行的动作引出过去进行时T: How is the weather today?Ss: It is cloudy.T: How was the weather yesterday?SS: It was sunny.T：I am having an English class for you now.T: Do you know what I was doing at this time yesterday?T: I was reading books.、归纳现在进行时与过去进行时的含义与用法直接进入新课引入课题。、学习新单词并进行词汇串烧编造一个小故事。新授及操练（Presentation and Practice） 1、图片展示，迅速完成1a2、听力1b播放听力，学生听并进行圈，然后通过提问进行检测。3、展示记者采访的幻灯片，进行1c的Pair work。练习when 引导的时间状语从句及过去进行时谈论过去正在进行的活动A: What were you doing when the rainstorm came?B: I was reading in the library.4.让学生当小记者去采访班中其他同学。5. A guessing game.6、Exercise.7.Writing（complete Jims letter）作业（Homework）1. Role play the conversations。2. 理解并掌握过去进行时。设计意图 通过问候，师生进行初步的情感交流，营造氛围。通过听歌曲让学生放松，通过幻灯片演示复习现在进行时导入过去进行时。通过对已学知识的巩固及真实的情景使学生容易学会如何表达并容易接受所要学的新知识。通过编造小故事让学生学会对单词的运用。通过引导学生观察图片进行启发式的提问，使学生很快进入新课的学习状态，为1a练习做准备。 通过提问的方式使学生能够很好的把所听到的听力信息用目标语言表达出来，培养学生运用语言知识的能力，为后面的说做准备。形象生动有趣的图片，引起学生兴趣，更有利于新句型的接受。通过情境的创设让学生学会在when引导的时间状语从句中恰当使用过去进行时进行询问及描述。通过当小记者达到学以致用的目的。通过游戏的方式活跃课堂气氛进一步体会whe