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文档简介

四十四中三年级上学期数学第四单元导学案（5）备课组长签字： 学校领导签字：班级： 姓名： 小组： 课题：万以内的减法(二) 课型：新知探究课 课时：1课时学习目标：1、我能理解掌握被减数中间、末尾有0的退位减法的算理，能正确熟练地进行计算。 2、我能理解验算的意义，学会对减法进行验算。 3、我能感受生活中处处有数学，提高解决简单实际问题的能力。 重难点：我会正确熟练地进行计算，学会对减法进行验算。 激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结一、我会算480-85=201-52=先计算，再说一说你的计算方法。 二、解读学习目标。尝试计算。1、阅读课本第42页例3，我能列竖式计算：403-158=想一想：个位不够减，十位上是0，该怎么退1呢？2、我会验算：我的验算方法是： ，还可以 。 3、仿练：计算并验算500-268= 1000-520=列出竖式计算：思考：我是怎样算的？对学1、对子检查独学完成情况。 2、互相说一说独学的第1题的计算过程。群学1、讨论：怎样验算减法？2、讨论：被减数中间、末尾有0的减法，计算时要注意什么？3、三位数减三位数的笔算方法、验算方法是什么？预展：针对展示方案，分组进行思考展示方式及预展。展示主题一：内容：独学第1题建议：过程清晰，语言简洁。展示主题二：内容：独学第2题建议：结合实例说一说验算的方法。展示主题三：内容：独学第3题展示主题四：内容：被减数中间、末尾有0的减法，计算时要注意什么？我的发现：等 当堂测评 分层达标落实基础1、完成教材第42页做一做。 2、练习九第4题。发展能力3、练习九第3、5题。提升素养4、剧院有705个座位，新华路小学628人到剧院
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