初中英语人教版八年级下册sectionA 3a-3c.docx

Unit6 An old man tried to move the mountains. SectionA（3a-3c）一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turninto, excite, western 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3) 了解西游记中美猴王这一人物的大体情况。2. 情感态度价值观目标：多阅读中国传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精深，并吸取中国传统文化中的精华。 二、教学重难点1. 教学重点：1) 掌握本部分出现的生词和词组，达到熟练运用的目标。2) 阅读短文，获得相关的信息。通过阅读练习，来提高阅读能力。2. 教学难点：1) 阅读短文，获得相关的信息的能力。2) 理解并运用所学的词汇及表达方式。三、教学过程Step 1 Leading-in T:We have learned some traditional Chinese stories.Can you say the names of these stories?(show the pictures.)Ss:Journey to the West;Yu Gong Moves a Mountain ectT:Which story do you like best? I like Journey to the West best.I like the Monkey King,today we learn the story of the Monkey King.Step 2 Show the Learning Aims1.语言知识目标：1) 学习掌握下列词汇：object, magic, stick, hide, tail, turninto, excite, western 2）阅读短文，能按要求找到相应的信息。3) 了解西游记中美猴王这一人物的大体情况。2. 情感态度价值观目标：多阅读中国传统文学名著，弘扬中国传统文化。 3.教学重难点1)理解并运用所学的词汇及表达方式。2) 阅读短文，获得相关的信息。Step 3 Reading Work on 3a: 1. Tell Ss to read the article in 3a quickly and try to find the answers to the questions: Which book is talked about? Who is the main character? What is he like?Ss read the article quickly and try to answer the questions: 2. 方法指导：带着问题，然后快速阅读短文，争取在较短的时间内，找到答案。3. 学生们按老师指导的方法进行阅读，并快速回答这三个问题。 4. 最后，教师让部分学生回答答案，并校对答案。Work on 3b: 1. 告诉学生们再次阅读短文内容，并完成3b表格中的内容。2. 学生们带着这两个问题，仔细读短文，在短文的相关信息处划线。3. 让学生们完成表格，并校对答案。 4. 让学生读一下自己的答案，并改正答案。Step 5 Careful Reading Work on 3c 1. 告诉学生们本学习活动的要求：用短文中的词组或短语来完成下列句子。2. 让学生们读3d中的内容，理解每个句子的大体意思。3. 根据短文的内容，并用恰当的词组或短语完成句子。4. 如果不能直接填上，可以再去阅读短文，在相关的内容处，再仔细进行阅读，找到相关信息，并完成句子。5. Check the answers。 Step 6 Exercises 完成导学案练习案Step 7: Summary 利用板书进行总结。Homework 1.用下列短语造句be able to; make 72 changes, turni