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文档简介

凤鸣中学双单三卡教学模式学生自主学习导学设计班级 姓名 科目 化学 主备教师 董党蓉 协作教师 梁文莉_程育松 牛光荣 张焱峰_审阅 梁文莉课题3 走进化学实验室 第1学时1、 导学重难点：掌握固体药品和液体药品的取用操作。教具使用：课件操 作 卡导 学 设 计（ ） 导学卡一、学习目标1.知道实验室化学药品的取用规则，认识几种危化品标志。2.掌握固体药品和液体药品的取用操作。3.养成遵守规则,规范操作的良好习惯。二、自主学习资源1、图书馆2、百度3、凤鸣中学碎片资源三、学习任务聚焦目标1：实验室化学药品的取用规则及危化品标志1、 仔细阅读课本P18“资料卡片”，实验室化学药品的取用规则是什么？（1）三不：（2）节约：（3）处理：2、 几种危化品标志。聚焦目标2：固体药品和液体药品的取用操作一、固体药品仔细阅读课本P18固体药品的取用，回答下列问题：1、固体药品怎样存放？2、怎样取用密度较大的块状药品或金属颗粒？3、怎样取用粉末状固体药品？4、同伴合作完成实验1-3：二、液体药品仔细阅读课本P19液体药品的取用，回答下列问题：1、液体药品怎样存放和取用？2、回答“讨论”四个问题.并总结倾倒法取用液体的步骤：3、尝试实验：倾倒法取用液体。总结倾倒法取用液体的步骤：四、个体学习疑点：五、构建思维导图六、自主学习检测l 训练卡基础题：(选择正确的并改正错误选项,每个选项10分,共80分)1、下列做法正确的是（ ）A把实验用剩余的药品放回原瓶B区别实验室中的食盐和蔗糖可以尝一尝C用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末D用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处2.取用液体药品时，正确的操作是（ ）A手拿试剂瓶，标签向外B试剂瓶口不要紧贴试管口，以防污染 C倒完液体要立即盖紧瓶塞。D为了现象更明显，一定要取大量药品做实验提升题：(每空4分,共20分)3、用剩的药品要要放入 。4、固体药品通常保存在 ，液体药品通常保存在 。5、取用完固体药品后, 要立刻 ，以备下次使用。拓展题：(共20分
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