人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(8).doc

人教版2019-2020学年九年级上学期化学第一次月考试卷（II ）卷(8)一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分）电解水实验中表现出氢气的化学性质的是（ ） A . 产生的氢气无色、无味B . 玻璃管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C . 氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D . 在玻璃管尖嘴处点燃氢气，其燃烧产生淡蓝色火焰2. （2分）下列变化中，主要是化学变化的是（ ） A . 冰雪融化B . 工业上制取氧气C . 酒精燃烧D . 干冰升华3. （2分）实验室有一瓶标签残缺的试剂可能是浓盐酸，有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的（ ） A . 猜想假设B . 收集证据C . 设计实验D . 得出结论4. （2分）下列实验基本操作中，正确的是（ ） A . 给液体加热B . 倾倒液体C . 读取液体体积D . 点燃酒精灯5. （2分）实验操作正确的是（ ） A . 取下刚加热后的蒸发皿B . 加入锌粒C . 熄灭酒精灯D . 测溶液 pH6. （2分）如图可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，下列说法中正确的是（ ）A . 红磷熄灭后应立刻打开弹簧夹B . 最终瓶中剩余的气体是纯净的氮气C . 点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管D . 取用极少量红磷，可减少污染且不影响实验结果7. （2分）下列关于实验现象的描述正确的是（ ） A . 磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B . 木炭在氧气中燃烧，发出白色火焰，生成使澄清石灰水变浑浊的气体C . 硫粉在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D . 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁8. （2分）将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL下列对此现象的解释最合理的是（ ） A . 分子间是有间隔的B . 分子是由原子构成的C . 分子的质量和体积都很小D . 分子总是在不断运动9. （2分）下列物质属于纯净物的是（ ） A . 洁净的空气B . 可口可乐饮料C . 蒸馏水D . 水泥砂浆10. （2分）除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是（ ）A . CO2（CO）通入氧气中点燃B . SO2（CO2）通过足量的氢氧化钠溶液C . FeSO4溶液（CuSO4）加过量的锌粉，过滤D . NaCl溶液（NaHCO3）滴加稀盐酸至恰好完全反应11. （2分）氧气可以和许多物质发生化学反应。如图所示，有关氧气的三个反应的叙述错误的是（ ） A . 都是化合反应B . 都是氧化反应C . 生成物都是氧化物D . 甲和丙实验中，瓶内放入液体的目的一样12. （2分）化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一，下列实验操作中错误的是（ ）A . 蒸发食盐水B . 倾倒液体C . 检查装置的气密性D . 检验氧气是否收集满13. （2分）下列关于氧气的说法中错误的是（ ） A . 工业上可以利用分离液态空气法制氧气B . 氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C . 氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动D . 通常情况下氧气是无色无味的气体14. （2分）实验室制取二氧化碳有以下步骤：连接好装置；向试管中小心放入几小块石灰石；向试管中小心注入适量稀盐酸；检查装置的气密性；收集产生的气体；用燃着的木条检验是否收集满二氧化碳。以上操作按由先至后的顺序排列正确的是（ ） A . B . C . D . 15. （2分）下列变化属于化学变化的是（ ） A . 甘蔗榨汁B . 自行车胎爆裂C . 炭包吸附异味D . 铁骑生锈二、 填空题 (共3题；共7分)16. （2分）下列物质的用途是由其物理性质决定的是_。 A氧气用于气焊B酒精用作燃料C铁铸成铁锅D_。17. （4分）根据下列资料回答。1772年，英国科学家普利特里将铜与稀硝酸作用，得到一种微溶于水的无色气体，该气体是一氧化氮。一氧化氮与空气混合后，易与空气中的氧气反应，生成一种黄棕色气体二氧化氮。二氧化氮溶于水后，与水反应生成硝酸和一氧化氮。 （1）一氧化氮的物理性质有_；_。（写两点即可） （2）一氧化氮在空气中发生反应的文字表达式_，该反应的反应类型属于_反应（填化合或分解）。 18. （1分）酒精灯的火焰可分为_、_、_三部分加热时应用火焰的_，因为_ 三、 实验题 (共4题；共9分)19. （1分）如图是初中化学常见的实验装置图，请依据图示回答下列问题。 （1）写出实验装置图中仪器名称：甲_。 （2）装置A是实验室用来制取和收集一种常见气体的装置图，其中气体发生装置有一处明显错误是_，制取该气体的化学方程式为_。写出一种能用发生装置D制备并用装置F收集的常见气体物质的化学式_； （3）装置B实验中二氧化碳气体表现出来的性质在日常生活中可用来_； （4）装置C是细铁丝在氧气中燃烧实验，其化学方程式为_； （5）在装置E中通过比较铜片上白磷与水中白磷的不同现象，你得出的结论是_。 20. （3分）在元旦晚会上，化学老师表演了“滴水生火”的魔术。他向包有过氧化钠（Na2O2）粉末的脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉燃烧起来了（见图甲）。同学们产生了浓厚的兴趣，为什么脱脂棉会燃烧起来呢？ （1）（猜想）根据燃烧条件，脱脂棉是_，小新认为过氧化钠（Na2O2）与水反应生成了可以支持燃烧的物质；小海又进行了补充：此反应还会_（填“吸收”或“放出”）热量，进而满足了燃烧的另一个条件是_。 （2）（实验与探究）设计装置如图乙所示 打开分液漏斗的活塞，控制水滴加的速度，看到试管中有大量气泡产生，将带火星的木条靠近P出口，看到木条复燃，推测此气体是_；（3）实验中还观察到，M处由大量气泡冒出，产生这一现象的原因是_，由此证明上述猜想是正确的。 （4）（拓展与交流）完成了以上实验，同学们又进一步探究过氧化钠（Na2O2）与水反应后生成的另一种物质是什么？小新认为是NaOH，小海认为是Na2CO3 ， 小华认为是NaOH和Na2CO3的混合物。大家经过讨论认为小新的猜想是正确的，不可能生成碳酸钠，判断依据是_。 （5）为进一步证实小新的判断，小华取少量乙图试管中的液体，向其中滴加酚酞溶液，溶液_，证明小新猜想正确。 小华又向上述滴加了酚酞溶液的液体里逐滴滴加稀盐酸，同时用玻璃棒搅拌，能观察到的现象是_，实验进一步证明生成的是氢氧化钠。21. （4分）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2 ， 并用向上排空气法收集，可供选择的仪器如图： （1）仪器F的名称是_； （2）大理石和稀盐酸反应的化学方程式为_； （3）组装整套装置时，可选用图中的A、B、C、J、L、P和_； （4）用集气瓶收集一瓶气体后，检验瓶内气体是CO2的操作是_； （5）用50g质量分数为7.3%的稀盐酸与足量大理石充分反应，理论上制得CO2_g。 22. （1分）田园中学社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究： （1）写出标号仪器的名称：a_ b_（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是_（填写字母代号，下同） 实验室制取二氧化碳气体时，发生反应的化学反应方程式为_收集二氧化碳的装置是_，其验满方法是_（3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是_ （4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有_（填序号） 用容积较小的锥形瓶将长颈漏斗换成注射器减慢液体的滴加速度加热反应物降低液体反应物的浓度（5）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质F装置中现象是_；G中发生反应的化学反应方程式为_ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、