基于标准的教案 Unit 5 Let.docx

基于标准的教案 Unit 5 Lets eat目标确定的依据课程标准相关要求1.能在图片，图像的帮助下，听懂课堂活动中简单的提问，能认读所学的词语，敢于开口，表达中不怕出错，积极参与各种课堂学习活动，与其它同学积极配合和合作，在词语与相应的事物之间建立联想。能运用所学的句子在日常生活中表达，最终达到交际的目的。2.借助多媒体等资源，能听懂并正确朗读会话。使用话题句型，能和周围的同学进行交际互动。3.能听、说、认、读所学词语，能简单地作自我介绍。敢于开口，表达中不怕出错；积极参与各种课堂学习活动，与其他同学积极配合和合作：能说出几个国家的名称，在学习中集中注意力.第一课时 学习内容： Lets talk. Lets play.学习目标：1、能听懂、会说一些进餐时需表达的语言：Id like some Have some 2、掌握有关食物的单词以及Id like some .的用法。 学习难点：掌握有关食物的单词以及Id like some .的用法。教学教法：创设情境讲授法和操练法。学具准备：1、录音机 2、人物头饰学习过程： 课前预习：我能认读下面这些单词！bread egg juice milk（warming up）1、 热身、复习：（1）学生自由口语交谈（Free talk in pairs）（3-5分钟）。（2）教师播放“Old MacDonald ”的歌曲， 同学跟着音乐边唱边做动作。 （3）复习Unit 4中Lets do部分。 二、新课展示（presentation）（1）出示本节课学习目标（2）教师先组织学生观察Lets talk 的教学挂图，你想要面包时你会怎么说？学生看图猜测图中人物的对话。利用头饰呈现对话，帮助学生理解。学生听录音模仿和跟读录音。Look at Mike and his mother ,Can you guess what they are talking about?Listen to the talk .Listen and follow the tape.展示：教师出示一些食物的实物，实用操练句子：Id like someplease?Look ,I have juice,egg and bread.What would you like ？Please say：Id like some,please.Here you are.三、群学：探究 “bread 和juice ”为什么不加“s”?四、达标测评（一）读一读，选一选。( ) 1.Id like some juice. -_AHere you are. B Thanks. ( ) 2.Have some juice. -_.A. Here you are. B.Thanks. ( ) 3.Mum.Im hungry！_ A.Have some bread. B.Id like some juice. 二、对号入座. 2. 3. 4. 5. （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）A. milk B.juice C.egg D bread 三、根据情景选择( )1.你想吃面包，应该说_A.Have some bread. B.Id like some bread.( ）2.请喝些牛奶，应该怎么说_A.Have some milk. B.Have some water. 新|课 | 标|第 |一| 网( )3.递给别人东西时，你会说： A. Thank you. B. Here you are. C. OK!( )4.当你用水招待你的朋友，你会说：A. Here you are. B. I like French fries. C. Have some water