物理人教版八年级下册流体压强与流速的关系.doc

宁县中小学导学案 授课时间：4 月8日 总第21课时课题流体压强与流速的关系课型新授课课时安排1课时教学方法实验 探究 归纳 总结 举例教具水槽 乒乓球 饮料管 笔 漏斗三维教学目标知识与技能1、通过实验探究了解流体压强与流速的关系，并能用其解释某些生活现象。2、了解飞机升力是怎样产生的。过程与方法学会运用归纳、类比等研究方法，培养学生观察和分析概况信息的能力。情感态度价值观初步领略由气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感。教学重点难点流体压强与流速的关系。能利用流体压强与流速的关系解释相关现象。导 学 流 程导入新课展示学习目标学生做演示实验，先让同学们猜想乒乓球会不会掉下来，叫一名学生在讲台上做演示实验，其他学生注意观察实验现象。1、了解流体及流体压强。2、通过实验理解流体压强与流速的关系。3、能利用流体压强与流速的关系解释生活现象。4、了解飞机升力产生的原因。指导自学自学指导（1）请同学们自学课本第44页第一段，了解流体及流体压强。自学指导（2）1、请同学们阅读课本第44页想想做做。2、按照课本上的要求用自己准备好的硬币来做实验。3、观察到了什么现象，学生试着解释，观察硬币将怎样运动。导学达标助学（1）教师帮助学生分析，提出问题。自学指导（3）1、请同学们自学课本第44页的实验。2、先猜想一下，这两张纸应怎样运动，然后按照课本上的要求去做，观察两张纸的运动情况。3、学生尝试着分析助学（2）教师点拨，师生共同得结论：在气体中，流速大的位置压强小。学生实验：学生按照教师的要求做实验，观察水中的两只小船将怎样运动。助学（3）师生共同分析，得出在液体中，流速大的位置压强小。学生活动（分组实验）活动一：解释演示实验，将单张纸条放在嘴唇下，在纸面上水平吹气，观察现象，并解释。活动二：将乒乓球放在杯中，对准杯口水平吹气，观察乒乓球的运动情况，并解释。活动三：用两支同样的笔，将两只乒乓球相距1-2cm，用吸管从中间吹气，观察乒乓球的 运动情况。活动四：用两支同样高的蜡烛点燃，然后用吸管从中间吹气，观察烛焰的运动情况，并解释。测学：课后练习1、2课后活动：将乒乓球放在水池中，然后开水龙头，将乒乓球放在离水流2-3cm处，观察乒乓球的运动情况。自学指导（4）1、请同学们自学课本第45页飞机的升力，并将课本的重点画出来。2、将自己课前做好的飞机机翼模型拿出来。并按照课本的要求吹气，看看机翼将怎样运动，并试着解释。训 练 提 升助学（4）教师点拨，并解释飞机的升力是怎样产生的。测评：1、秋天，枯黄的树叶飘落在地面上。当一辆高速行驶的汽车驶过时，路旁的树叶（ ）A、从路旁飞向汽车 B、不受影响 C、从路中间飞向路边 D、只向上飞扬2、高速行驶的轮船如果靠的的太近，两船内侧的流速外侧的流速，所以内侧的压强外侧的压强（选填“大于”、“等于”或者“小于”），船体在力的作用下会发生碰撞事故（选填“平衡”或“不平衡”）。板书设计一、流体；二、流体压强；三、流体压强与流速的关系1、关系；2、应用：解释一些现象；飞机的升力是怎样产生的布置作业1、作业：“动手动脑学物理”3、4题。2、课后小实验：将乒乓球放在水池中，然后开水龙头，将乒乓球放在离水流2-3cm处， 观察乒乓球的运动情况。3、做配套练习册。教学反思 通过实验激发同学们的学习兴趣，用各种实验培养学生的观察能力和动手动脑的习惯，提高