化学人教版九年级上册使用燃料对环境的影响.doc

教案设计者： 永革 审核人：才央卓玛 课题2：燃料的合理利用与开发一、教学目标1.知识和技能目标 (1)描述使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染较小的燃料。 (2)列举新能源开发的重要性。2.过程与方法目标(1)通过对燃料的选用来培养比较、分类、归纳、概括等信息加工能力。(2)通过讨论，形成良好的学习习惯和学习方法。3.情感、态度、价值观目标(1)通过燃料对环境影响的学习来树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系。(2)通过实验和讨论逐步养成善于合作、勤于思考、严谨求实、勇于创新实践的科学精神。二、教学重点、难点1.教学重点(1)燃料燃烧对空气的影响。(2)新能源、新燃料的开发和利用。2.教学难点(1).对燃料燃烧产物的分析。(2).新能源、新燃料的开发和利用。三、教学准备与煤的燃烧，汽车尾气对环境的影响相关的课件及视频资料，以及新能源相关的资料。四、教学过程 (第二课时)一基础训练1.煤燃烧时会排放出 、 等污染物。这些气体溶于雨水，会形成 。2.酒精中除含碳元素外，还含有 、 元素，化学式为 ，化学名称叫 。它燃烧的化学方程式为： 。二新课引入近年来人类患呼吸道疾病和皮肤病的数量在逐年增加，南极的冰川融化也在加速，这是为什么呢? 回答：是因为空气污染，温室效应导致全球变暖。提问：那么又是什么污染了我们呼吸的空气呢?是什么使全球变暖呢? 思考，回答：是一些有害气体污染了空气；二氧化碳过多形成温室效应，使全球变暖。 提问：那么这些有害气体，以及造成温室效应的二氧化碳又是怎样形成的呢?这节课我们学习掌握这些内容 。三阅读提纲1.化石燃料的燃烧对环境的影响。2.最理想的燃料是哪一个？四自主学习1.煤和石油的燃烧排放出哪些物质。2.为什么说氢气是最理想的燃料？五讲授新课四、使用燃料对环境的影响 用电子白板展示煤燃烧对环境的影响。 展示酸雨的成因及危害 增加感性认识 提问：酸雨可能对环境造成什么样的影响?可采取怎样的防止和保护措施? 思考、回答问题（酸雨可能会破坏植物的生长，腐蚀建筑等；减少工业废气的排放）。 通过实验联系实际 小结：煤燃烧都能产生什么？各引起什么样的后果？ 一边听问题，一边思考并集体回答 善于归纳总结展示 汽车尾气的污染、相关的问题 思考，回答 知识的联系 提问：那么如何来减少汽车尾气对空气的污染呢? 分组讨论，总结归纳防治措施： 小结：总结展示产生污染的原因： 思考、并想有关内容 学生养成归纳总结知识的习惯 五、能源的利用和开发 引导设问：既然煤和石油在燃烧时都会对空气造成污染，那么我们有什么办法可以解决这个问题呢? 思考，回答：可以开发一些新的环保燃料替代煤和石油。 提问：在实验室我们常常用酒精作为获取热量的燃料，因为酒精燃烧不但方便，而且还不会产生有毒气体，那么试想一下我们可不可以用酒精来替代煤和石油呢? 思考，回答：如果酒精的制取方便，又能够大量生产，酒精就可以作为一种新燃料替代石油或煤。 知识之间的联系 展示相关的幻灯片，酒精使用不利的一面是什么？ 引导学生写出化学方程式，思考问题 培养学生书写化学用语的能力 引出氢气也是一种环保燃料，让学生写出氢气燃烧的化学方程式， 写出化学方程式。 讨论：与乙醇作比较，看看哪种燃料更清洁？但它的使用又受什么的限制？ 思考 客观的看待问题 联系实际：我们可以直接利用自然界中已存在的哪些新能源呢?联想我们跟前的 讨论，思考，回答：我们可以利用太阳能，这样既环保，又节约能源；青铜峡水电厂就是利用了自然界中的水能。 联系实际 放映一些有关太阳能、水力发电、风力发电的视频，使学生认识新能源，培养学生的环保意识。 观看视频，受到启发和鼓舞。 增强感性认识。 这堂课里，你学到了什么?有什么感触？六课堂练习1.农作物收割后留下大量秸杆，下列有关秸杆的处理方法错误的是A.做饲料B.造纸C.制沼气D.就地焚烧2.从人类生存的环境考虑，未来用于汽车的理想燃料是A.氢气B.天然气C.煤D.石油3.提供能量巨大、持续时间长、分布地域广阔、获取利用方便、使用安全高效，且对环境不产生负面影响的新能源是A.核能B.太阳能C.氢能D.地热能4.要节约现有能源，还要研究开发新能源。新能源是指氢能 太阳能 风能 水能 地热能 潮汐能 电能A.B.C.D.5.“西气东输”是开发大西北的一项重大工程，输送的是当今世界上最重要的一种气体化石燃料，该气体的主要成分是A.COB.H2C.O2D.CH4七课堂小结1.化石燃料的燃烧对环境造成污染。特别是煤和石油。2.开发新能源，减少对环境的污染。五、作业设计1.下列叙述不正确的是A.煤和石油大量的直接燃烧会造成空气严重污染B.化石燃料蕴藏量是有限的C.我国的煤和石油资源很丰富，不需要大力开发新能源D.我国的煤和石油资源有限，必须合理开发，综合利用2.下列各组物质分别在空气中充分燃烧，产物完全相同的是A.H2 和COB.CH4和COC.C2H5OH和CH4D.H2和C3.下列关于酸雨的说法中，错误的是A.酸雨会改变物质的密度B.酸雨会使河流、湖泊酸化，影响渔业生长C.酸雨会腐蚀建筑物，损害农作物和林木等D.酸雨会随风远距离飘落，导致大范围的公害4.我国正在推广使用乙醇汽油。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇（一般为101）混合而成的一种燃料。下列有关的叙述错误的是A.乙醇汽油是一种新型的化合物B.汽车使用乙醇汽油可以减少有害气体的排放C.由石油可以制得汽油D.由玉米、高梁发酵可以制得乙醇5.氢能是一种应用前景非常诱人的新能源。但目前仍处在研究试验阶段，还未能进入应用阶段，其原因是A.氢气燃烧对环境影响的评价问题尚无定论B.氢气的制备耗能巨大，廉价制氢技术尚未成熟C.氢气的贮存、运输等安全技术尚未完全解决D.氢气燃烧的放热量低于相同质量的矿物燃料，经济效益欠佳二、填空题6.有六种气体：氧气 氢气 氮气 一氧化碳 二氧化碳 甲烷选择填空：（1）在空气所占体积分数最大的是 （填序号，下同）；（2）可用来制汽水的是 ；（3）将成为一种重要的无污染新型燃料的是 ；（4）在冶金工业用来使金属氧