第2课“贞观之治”（用）.doc

第2课 “贞观之治”【学习目标】知识与能力：使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。过程与方法：通过引导学生思考与探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观点正确评价历史人物的能力。情感态度与价值观：使学生认识到唐太宗、武则天二帝的开明思想及其开明政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用。【教学重点与难点】重点：贞观之治与女皇武则天。难点：如何评价唐太宗、武则天等历史人物，给他们一个恰当的评价。【学习过程】一、 自学课程二、 完成自学预习练习1、隋朝灭亡的时间（ ）,唐朝的开国皇帝是（ ），唐太宗叫（ ）年号（ ）2、618年，在江都被部将杀死，朝灭亡。同年，在太原起兵反隋的贵族，进入长安，建立。3、唐太宗在位期间的出色治绩在历史上被称位（ ）4、唐太宗任命富于谋略的（ ）和善断大事的（ ）做宰相，人称（ ），唐太宗时最著名的谏臣是（ ）5、（ ）我国历史上唯一的女皇帝，国号为( ),人称她的统治（ ）。导入新课【教师提问】同学们都看过哪些反映唐朝帝王的影视作品？哪一部给你的印象最深？你最欣赏里面的哪个历史人物？【学生回答】（唐太宗、武则天、狄人杰等）【教师归纳】既然同学们对唐朝这么多的历史人物都有所了解，那么下面我们就来具体学习一下这段历史，并请同学们带着问题学习，看看你所熟悉的历史人物和真实历史到底区别在哪？（讲授新课）一、 唐朝的建立1、隋朝的灭亡： 618年【教师提问】同学们繁盛一时的隋朝是如何灭亡的呢？指导学生看书回答。【学生回答】【教师归纳】介绍李渊。2、唐朝的建立： 时间：618年 皇帝：李渊 也称唐高祖 定都：长安【教师提问】1、请同学们结合课本P6找出唐朝建立的基本要素。2、有哪位同学知道“玄武门之变”？引出唐太宗李世民。【教师归纳】刚刚同学们回答的很好，这也说明同学们平时的课外知识是很丰富的，下面我们就来学习唐朝的第一个盛世“贞观之治”。二、“贞观之治”唐太宗（重点）【教师提问】请同学们结合书本P7-8，思考三个问题：1、 唐太宗李世民的治国方针。2、 唐太宗李世民的统治措施。3、 何为“贞观之治”？4、 讨论：动脑筋比较一下唐太宗和汉文帝制表：设计表格，列出汉武帝与唐太宗的历史功绩。项目 汉武帝 唐太宗 政治 削减侯国势力，加强中央集权；破格录用有真才实学的人 吸取隋亡教训，勤于政事，任用贤才，虚心纳谏；发展科举 经济 将铸币权和盐铁经营权收归中央，亲临治黄第一线，重视兴修水利 重视发展生产，减轻农民的赋税徭役 军事 派兵反击匈奴，夺取河套和河西走廊，使匈奴无力再与西汉对抗 在西域设置管辖西域的最高行政和军事机构 思想文化罢黜百家，独尊儒术，在长安举办太学 重视人才培养，扩充国学规模，增加学员民族 关系 两次派张骞出使西域 把文成公主嫁给松赞干布，促进唐蕃友好 三、女皇武则天【教师提问】武则天的政绩怎样？她的政绩主要表现在哪些方面？【学生归纳、回答】【教师归纳】客观地讲武则天是一个政绩相当突出的帝王，她在统治期间，抓住了农业生产、人才使用这两大问题，使唐朝进一步走向辉煌。人称她的统治是“政启开元，治宏贞观”。我们看过大明宫词后，武则天作为帝王的功绩没有给我们留下太多的印象，留给我们印象最深的是她的性格和谋事的手段。由此看来，以影视为代表的历史题材的文艺作品不等于历史。但是他们之间有一定的联系，好的历史题材的文艺作品肯定以历史为依据。三、 小结课文：今天学习了哪些知识，有什么收获？材料分析1、材料一：（贞观初期，洛阳以东直至沿海）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。材料二：（经过唐太宗一段治理后）天下大稔，流散者咸归千里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人，东至于海，南极五岭，皆外户不闭，行旅不赍粮取给于道路焉。（1）造成材料一中情况的原因是什么？（2）为什么后来会出现材料二中描述的情况？参考：（1）隋末农民大起义等战争的浩劫、隋炀帝的残暴统治使得民不聊生。（2）唐太宗注意吸取隋亡的教训，实行开明的统治。唐太宗重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意“戒奢从简”，节制自己的享受欲望；合并州县，革除“民少吏多”的弊政。注意任用贤才和虚心纳谏。这些措施促进了社会的发展，推动了历史的前进，加上人民的辛勤创业，科技的发展，国家统一，社会安定，从而出现了这种盛世局面。2、材料一：“往昔初平京师，宫中美女，无院不满。炀帝意犹不足，征求不已，兼东征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂政灭亡。此皆朕所目见。帮夙夜孜孜，惟欲清静，使天下事。”材料二：“舟所以比人君，水所以比黎庶；水能载舟，亦能覆舟。”材料三：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”（1） 材料二是谁说的？它的意思是什么？（2） 他为什么要说这句话？体现了他的什么思想？（3） 他的统治被后人称为什么？这一政治局面是怎样的？为什么会出现这一局面？（4） 根据材料一说明他的统治局面与隋朝灭亡的关系怎样？（5） 要据材料三说明他“终日孜孜”的根本原因是什么？（1）唐太宗李世民。意思是：君主好比是船，百姓好比是水；水能够承载船行走，也能够把船掀翻。（2）因为他吸取了隋亡的教训，从农民战争中认识到人民力量的强大。体现了他重民的思想。（3）他的统治被后人称为“贞观之治”。“贞观之治”的局面为：唐太宗“贞观”年间，农民占有一定的土地，赋役负担减轻，有了安全的生产和生活环境，大量荒地被开垦出来，社会经济出现繁荣景象。那时候，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，故称“贞观之治”。原因：唐朝时期，国家统一，政局稳定，老百姓安居乐业，广大人民辛勤劳动，为治世局面的出现提供了客观条件。唐太宗注意