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67让细节丰富你的文章 感受细节描写的魅力 认真朗读选段一?谈谈选段写作上有什么特点?不必说碧绿的菜畦?光滑的石井栏?高大的皂荚树?紫红的桑椹?也不必说鸣蝉在树叶里长吟?肥胖的黄蜂伏在菜花上?轻捷的叫天子?云雀?忽然从草间直窜向云霄里去了。 单是周围的短短的泥墙根一带?就有无限趣味。 油蛉在这里低唱?蟋蟀们在这里弹琴。 翻开断砖来?有时会遇见蜈蚣?还有斑蝥?倘若用手指按住它的脊梁?便会拍的一声?从后窍喷出一阵烟雾。 何首乌藤和木莲藤缠络着?木莲有莲房一般的果实?何首乌有拥肿的根。 有人说?何首乌根是有像人形的?吃了便可以成仙?我于是常常拔它起来?牵连不断地拔起来?也曾因此弄坏了泥墙?却从来没有见过有一块根像人样。 如果不怕刺?还可以摘到覆盆子?像小珊瑚珠攒成的小球?又酸又甜?色味都比桑椹要好得远。 从百草园到三味书屋 二、欣赏细节描写他用两手攀着上面?两脚再向上缩?他肥胖的身子向左微倾?显出努力的样子?这时我看见他的背影?我的泪很快地流下来了。 我赶紧拭干了泪。 怕他看见?也怕别人看见。 我再向外看时?他已抱了朱红的橘子往回走了。 过铁道时?他先将桔子散放在地上?自己慢慢爬下?再抱起橘子走。 到这边时?我赶紧去搀他。 他和我走到车上?将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土?心里很轻松似的。 -1a.屠户把银子攥得紧紧的,把拳头舒过来?道:“这个你且收着。 我原是贺你的?怎好又拿了回去?”屠户连忙把拳头缩了回去?往腰里揣?口里说道:“也罢”b.仅仅有一次?她的教鞭好象要落下来?我用石板一迎?教鞭轻轻地敲在石板边上?大伙笑了,她也笑了。 园子里?田野里?瞧去? 2、巧用修辞?运用比喻、拟人、夸张等修辞?可以增强语言的生动性?变抽象为具体?变无形为有形?变平淡质朴为文采斐然。 a、街上的柳树像病了似的?叶子挂着层灰土在枝上打着卷?枝条一动也懒得动?无精打采地低垂着。 马路上一个水点也没有?干巴巴地发着白光。 便道上尘土飞起多高?跟天上的灰气联接起来?结成一片毒恶的灰沙阵?烫着行人的脸。 处处干燥?处处烫手?处处憋闷?整个老城像烧透了的砖窑?使人喘不过气来。 骆驼祥子?微风轻轻地拂过我的面庞?落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖?横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂?嫩绿的小草在晚风中飘动?像是生命活泼的舞蹈。 提示?作者要表达自己快乐的心情。 ?摘某中学七年级某班同学的妈妈的快乐?3又一阵风?比以前的更厉害?柳枝横着飞?尘土往四下里走?雨道往下落?风?土?雨?混在一起?联成一片?横着竖着都灰茫茫冷飕飕?一切的东西都裹在里面?辨不清哪是树?哪是地?哪是云?四面八方全乱?全响?全迷糊。 风过去了?只剩下直的雨道?扯天扯底地垂落?看不清一条条的?只是那么一片?一阵?地上射起无数的箭头?房屋上落下万千条瀑布。 几分钟?天地已经分不开?空中的水往下倒?地上的水到处流?成了灰暗昏黄的?有时又白亮亮的?一个水世界。 骆驼祥子4a b():“,“!?c.爸爸气极了?一把把我从床上拖起来?我的眼泪就流出来了。 爸爸左看右看?结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿?藤鞭子在空中一抡?就发出咻咻的声音?我挨打了?爸爸把我从床头打到床角?从床上打到床下?外面的雨声混合着我的哭声d.唐老师右手捏起一块芝麻烧饼?送到嘴边?小心而又狠力地咬下一口?几乎同时?他伸出左手摊开巴掌?在下巴颏下接着。 一个烧饼吃完?芝麻也就铺满了一巴掌。 他不慌不忙?将左手的五指向掌心一拢?芝麻便拢在一起?然后?忽地往张开的大嘴巴里一拍?便香香地嚼起来。 他又搓了搓手掌?左右开弓抹了两把嘴?推起自行车上班去了。 智慧结晶? 一、慧