《夏感》公开课教案.doc_第1页
《夏感》公开课教案.doc_第2页
《夏感》公开课教案.doc_第3页
《夏感》公开课教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

夏感公开课教案 夏感授课时间xx年10月17日上午第二节授课地点五楼多媒体教室授课班级初一 （2）班授课教师曾艳娟教学目标授课时间xx年10月17日上午第二节授课地点五楼多媒体教室授课班级初一 （2）班授课教师曾艳娟教学目标1.学习作者抓住季节特点对景物展开描写的方法。 2.揣摩、品味文章优美的语言。 3.感悟文章融情于景的方法，引导学生热爱自然，热爱生活。 教学重点感受夏天特点，学习作者抓住特征写景的方法。 教学难点作者善于描写，语言又富有书卷气，品味欣赏文章的语言，对于初一学生有一定难度。 课时安排一课时教学过程 一、三分钟演讲教学过程 一、三分钟演讲向你介绍我 二、导入新课由古诗苦行导入 三、整体感知1.朗读课文2.在作者的眼中，夏天有何特点？请用原文词语概括。 明确紧张、激烈、急促提示文章的中心句常常出现在文章的开头，起到总领全文的作用。 3.归纳第 二、 三、四段的意思，说说作者是如何紧扣中心选材的？明确自然景色农作物劳动场景提示得围绕中心选材，抓住季节性特点对景物展开描写。 四、学生品味文章语言找出你最欣赏的语句，说说喜欢的理由。 （提示可对生动传神的动词、富有表现力的形容词、采用的修辞、独特的写作技巧等进行揣摩和品味）示例火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。 品析本句描写了夏天麦浪翻滚，丰收在望的壮美景象。 “扑打”一词写出了麦浪翻滚的气势；“涌”字描写了麦浪翻滚的动态美。 “像海浪涌着一艘艘的舰船”比喻公路上的汽车，它们在麦浪中行驶，让人产生幻觉，“舰船”比喻其疾速、气势雄伟。 五、课堂仿写练习品味下边描写春之色、秋之色的语句，仿照这个句式，发挥想象，写一写“夏之色”或“冬之色”。 例句春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。 仿写夏之色为冬之色为仿写指导1.理解原句意义，分析其中信息；2.句式相仿，修辞一致；3.语句通顺、连贯。 六、课堂小结在本堂课上，我们真切地感受到了夏天的魅力，领略了作者生动、细腻的文笔。 老师希望同学们通过本课的学习，学会一下几点 1、围绕中心选材，抓住景物特点进行描写； 2、融情于景，表达真情实感； 3、品味语言，学会赏析语言的基本方法。 同时，老师还希望大家在今后的文章阅读中，也能整体把握文章的结构、选材特色，细致地品味文章的语言，坚持做下去，一定会给你带来很大的收获。 七、课堂巩固小测生字词 八、布置作业必做作业1.将文后练习中的字词工工整整地抄写在四字格中，争取写得美观；2.背诵文章第二和第五自然段；3.完成周记夏天。 选做作业1.课外搜集描写夏天的诗词，不少于三首，并体会作者对夏天的感受。 2.课
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论