化学人教版九年级上册分子、原子.doc

课题2 分子和原子教学目标：一、知识目标：1、认识物质的微粒性，知道构成物质的微粒有质量和体积小、不断运动、有间隔基本特征；知道是分子、原子等微小粒子是构成的物质的微粒；2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。二、过程与方法：1、学习通过观察自然、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。2、能在教师的启发和指导下通过与他人合作实验的形式，对有疑惑且有探究价值的问题进行研究，实验中注意观察和思考相结合；对实验观察的结果、分析能用文字、图表和化学语言进行表述和交流3、认识科学探究的基本程序和一般方法，体验探究活动的乐趣；逐步形成良好学习习惯和方法。三、发展目标：1、保持和增强对化学现象的好奇心和探究欲，发展学习化学的兴趣。培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神；2、建立“世界是物质的，物质是可分的”的辩证唯物主义认识观。重 点：1、认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒。认识微粒的特征。2、培养对自然现象、实验现象的猜测、观察，分析、交流、总结等探究能力。难 点：物质变了，其中的微粒怎么变？教学方法：实验启发式与课内外探究性学习相结合仪器药品：仪器：锥形瓶、小烧杯、量筒、大烧杯、试管、胶头滴管等。药品：氨水、水、酚酞、品红、酒精等。其他教学用具：多媒体教学课件教学过程：设疑激思，发现问题；启发诱导，确立主题一：微粒的特征：人类在认识世界，利用物质的过程中，常常会遇到不少疑惑，如：为什么走过路边突然闻到香味，一个杯中的水为什么会慢少.。正是科学家没有放过这每一个小小的疑惑，不断地思索和探求，以至于今天我们能更清楚、更透彻地认识世界。从而告诉学生们，我们从这堂课开始，将走入一个微观的世界。接着用展示几副看到的分子和原子图片，以及关于一滴水中水分子的数目的多少，如果10亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停的数，需要数3万多年才能数完。以上说明：分子大还是小？一滴水（以20滴水为1mL计）中大约有1.671021个水分子。引出分子的第一点性质：1、 小实验探究1：探究微粒运动实验观察与思考1:1、向盛有40mL蒸馏水的烧杯中加入 滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。现 象 溶液为无色结 论酚酞遇空气和水不变色2、取少量上述酚酞溶液置于试管中，向其中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化现象：溶液变为红色结 论 氨水能使酚酞变红 观察与思考2:从这一现象中你可以得出哪些结论？分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着3.氨水易挥发，能使酚酞溶液变红。从而得出分子的第二个特征：2、动实验探究2：探究微粒运动与温度的关系：1、向两烧杯中分别倒入约40ML热水和冷水2、分别向热水和冷水加入少量品红，观察现象结论：在受热情况下，分子的能量增大，分子运动速率加快实验探究3：1.向试管中加入约一半的染成红色的水。2.再向试管中加入等量的酒精。3.用橡胶塞塞住试管口，做好液面标记，颠倒试管数次，使两种液体充分混合，比较前后两次液面高度差。分子的第三个特征：3、 间隔提问：25毫升水与25毫升酒精混合后体积是大于或小于或等于50毫升呢？想一想：用两支医用注射，一支吸空气，一支只水，两者体积相等，用手指顶住末端注射孔，将栓塞慢慢推压，谈谈感受和原因。演示：物质三种状态的分子间隔模拟动画结论：在通常情况下：气体分子间的间隔液体分子间的间隔固体分子间的间隔物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。继续提问：25立方米的液化气为什么可以压缩到0.024立方米的钢瓶中？通过几种微粒模型的图片展示：水分子，氢气分子，氧气分子得出结论：二、微观世界的构成：1、 物质由分子、原子等粒子构成2、 分子由原子构成讨 论从分子角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？通过动画展示分析：水变成水蒸气时，只是分子间的间隔变大，水分子本身没有变，水的化学性质也没有变是物理变化水电解成氢气和氧气，分子先分解成原子，原子重新结合成新的分子，分子本身变了，是化学变化三、分子、原子的概念：分子；是保持物质化学性质的最小粒子原子：是化学变化中的最小粒子在化学变化中，分子可分，原子不可分四、用分子、原子观点解释1. 物理变化、化学变化发生物理变化时，分子种类不变，分子间隔变化。发生化学变化时，分子种类变了，原子种类不变。板述：学完本课你要知道：一、物质是由分子、原子等微小粒子构成的二、分子、原子的性质： 1、分子、原子都很小，质量很轻 2、分子、原子都在不断的运动 3、分子、原子之间都有间隔三、分子、原子的概念：1、分子是保持物质化学性质的最小微粒。2、原子是化学变化中的最小粒子四、用分子、原子观点解释1. 物理变化、化学变化发生物理变化时，分子种类不变，分子间隔变化。发生化学变化时，分子种类变了，原子种类不变。2、混合物和纯净物由分子构成的物质中：纯净物由同种分子构成的，有固定的组成；混合物由不同种分子构成的，无固定的组成。五、分子与原子的比较分子原子相同点都是构成物质的基本粒子质量体积小、彼此有间隔、不断运动中不同点在化学变化中可以再分在化学反应前后不可再分相互关系分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子分子和原子的关系课堂巩固：几种说法：1、氧气分子是由 构成的。一个氧气分子由 构成的。2、二氧化碳分子是由 和 构成的。一个二氧化碳分子是由 。和 构成的。课堂评估1、1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明了（ ） A、分子可再分 B、分子在不停地运动 C、分子很小 D、分子间有间隔2、下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ） A.碘受热升华 B.加热水有水蒸气生成 C.铁矿石磨成粉末 D.加热氧化汞生成汞和氧气3、分子和原子的主要区别是（ ）A、分子大、原子小 B、分子间有间隔，原子间没有间隔C、在化学变化中，分子可以再分，而原子不可再分 D、分子在不停地运动，而原子不运动4、因为原子是构成分子的微粒，所以分子一定比原子大。对吗？为什么？5.保持双氧水（H2O2）的化学性质的粒子是（ ）A.氢元素和氧元素 B.氢原子和氧原子C.氢分子和氧分子 D.双氧水分子6.水结冰是由于（ ）A.