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文档简介

复兴中学校本研修管理考核制度为了全面落实校本研修培训制度，进一步提高教师的教科研水平，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，推进校本研修工作扎实有效开展，特制订本办法。一、指导思想：强化教师校本研修意识，提高完成各项工作任务的能力，树立终身学习观念。以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向，以解决教师教学实践中存在的突出问题为突破口，以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标，确保校本研修落到实处。二、考核原则1、 实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化，合理确定重点工作目标，通过专项考核反应和评价教师校本研修工作风貌和工作实绩。2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实，倡导鼓励教师创造性地开展校本研修，激发进取精神和创新意识。3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。三、考核对象全体教师四、考核内容及评分标准考核内容分为教师自学、校本培训、校本教研活动、校本科研四部分。实行积分制考核（总分24学时），其中教师自学7学时，校本培训6学时，校本教研活动6学时，校本科研5学时。一、具体实施细则（一） 教师自学（7学时）1、制订个人校本研修计划，切实可行，结合自己实际和学科特点（1学时）。2、根据自身需求，每学期自学一本有关教育教学专著，并有摘记和心得（6学时）。（二）校本培训（6学时）参与全校性校本培训活动，并无旷会、请假、迟到、早退，会中认真听取积极发言，每参加一次（1学时）。（三）校本研修活动（6学时）1、每学期上一节校级公开课（1学时）。 2、上交一份反思0.5学时（至少2份）（1学时）。3、每学期听课15节以上并有听评课记录（4学时）。（二） 校本科研（5学时）每学期撰写一篇1500字以上的教学心得（每篇3学时分）。3、教育教学成果获得
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