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文档简介

东七初中 八 年级物理学科教学案设计课题：人耳听不到的声音 设计人：常小川第2 周 第 3 课时 总计 6 节 课型：新课授课人： 备课组长签字： 下组领导签字： 明确目标学习目标：1.了解人的听觉范围。2.知道超声波和次声波在生产生活中的应用。导与评重难点：超声波在生活中的应用。实施目标一、实验探究用力挥动手臂，可以看到手臂在振动，你听到手臂振动的声音了吗？ 二、阅读课本P20，了解人耳的听觉范围和超声波与次声波的概念。1、人耳所能听到的声波的频率范围通常在_之间。2、我们把频率低于20Hz的声波叫做_，把频率高于20000Hz的声波叫做_。三、学生阅读“生活物理社会”，对不同的动物的听觉范围进行了解。蝙蝠_ 海豚_ 猫_ 人类_ 狗_ 大象_四、超声波在生活中的应用。 学生阅读课本P21，动脑思考：教材中中四幅超声波的应用图分别利用了超声波的什么特点？_五、学生阅读课本P22，了解次声波的特点及应用。次声波可以预报_、_，或为_。落实目标1、人的手臂不停地上下振动能形成_波，人耳 _（能/不能）听到这种声音。 2、蝙蝠靠接收自己发出的_的回声，在黑夜中飞行和捕食。3、超声波具有广泛的应用，下列事例中不属于运用超声波的是（ ）A. B超成像 B. 声呐测距 C.一种速度测定器 D超声波清洗器 E超声波焊接器 F分贝仪 4.下列哪一种动物对次声波最敏感（ ） A. 海豚 B. 猫 C. 人类 D .大象5. 生活在海边的渔民经常看见这样的情景:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂浮。忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,风暴来临了。就画线部分,解释合理的是( ) A.水母接收到了次声波 B. 水母接收到了电
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