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文档简介
1 组合数的性质 复习巩固 3 组合数公式 有简洁的计算方法吗 引例1 某小组有7人 选出3人参加植树劳动 可以有多少种不同的选法 选出4人参加清扫校园劳动 可以有多少种不同的选法 思考一 为何上面两个不同的组合数其结果相同 这一结果的组合的意义是什么 即选出3人参加植树劳动或选出4人参加清扫校园劳动都有35种不同的选法 新课教学 对应 从7位同学中选出3位同学构成一个组合 剩下的4位同学构成一个组合 从7位同学中选出3位同学的组合数 即 从7位同学中选出4位同学的组合数 思考二 上述情况加以推广可得组合数怎样的性质 一般地 从n个不同元素中取出m个不同元素后 剩下n m个元素 因此从n个不同元素中取出m个不同元素的每一个组合 与剩下的n m个元素的每一个组合一一对应 所以从n个不同元素中取出m个不同元素的组合数 等于从这n个元素中取出n m个元素的组合数 即 这就是我们今天学习的组合数的第一个性质 性质1 性质1的证明 说明 2 为了使性质1在m n时也能成立 规定 1 为简化计算 当m 时 通常将计算改为计算 例如 4 该性质又叫对偶法则 练习 1 计算 161700 x 6或7 190 引例2 一个口袋内装有大小相同的7个白球和1个黑球 1 从口袋内取出3个球 共有多少种取法 2 从口袋内取出3个球 使其中含有1个黑球 有多少种取法 3 从口袋内取出3个球 使其中不含黑球 有多少种取法 解 我们发现 这是为什么呢 我们可以这样解释 从口袋内的8个球中所取出的3个球 可以分为两类 一类含有1个黑球 一类不含有黑球 因此根据分类计数原理 上述等式成立 思考 上述情况加以推广可得组合数怎样的性质 性质2 性质2的证明 注 1 公式特征 下标相同而上标差1的两个组合数之和 等于下标比原下标多1而上标与原组合数上标较大的相同的一个组合数 2 此性质的作用 恒等变形 简化运算 4 该性质又叫增一法则 3 等式体现 含与不含某元素 的分类思想 练习 化简 用形式表示 例1计算 例2 常用的等式 练习 1 4 计算 5 小结 2 数学思想 1 组合数
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