职称专业技术总结.doc

职称专业技术总结职称专业技术总结(共8篇)职称专业技术总结（一）技术总结怎样写专业技术工作总结属于总结类的文章,与一般的总结类文章差不多.但也有独特的特点,是职称评审重要组成部分,是评委评价自己的重要依据,也是自己水平、能力、成果的展示,同时也是任职以来重要经验总结.总结写得好不好,影响到专家对你的评价,也会影响到自己能不能通过.所以写好专业技术总结很重要.二是自己政治思想,工作态度,履行岗位职责情况.四是发表那些论文.五是获得的奖励.(一)基本情况.1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细.这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析.3.经验和教训.做过一件事,总会有经验和教训.为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识.4.今后的打算.根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等.(二)写好总结需要注意的问题1.总结前要充分占有材料.最好通过不同的形式,听取各方面的意见,了解有关情况,或者把总结的想法、意图提出来,同各方面的干部、群众商量.一定要避免领导出观点,到群众中找事实的写法.2.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假.这是分析、得出教训的基矗3.条理要清楚.总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的.4.要剪裁得体,详略适宜.材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精.总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略.5.总结的具体写作,可先议论,然后由专人写出初稿,再行讨论、修改.最好由主要负责人执笔,或亲自主持讨论、起草、修改. 职称专业技术总结（二）公司财务管理问题【中国会计职称考试网 - 会计专业技术资格考试（会计职称）试题】：49、 甲公司持有A，B，C三种股票，在由上述股票组成的证券投资组合中，各股票所占的比重分别为50，30和20，其系数分别为2.0，1.0和0.5.市场收益率为15，无风险收益率为10。A股票当前每股市价为12元，刚收到上一年度派发的每股1.2元的现金股利，预计股利以后每年将增长8。要求：（1）计算以下指标： 甲公司证券组合的系数； 甲公司证券组合的风险收益率（RP）； 甲公司证券组合的必要投资收益率（K）； 投资A股票的必要投资收益率；第四问的答案是利用capm模型算的，10+2*(15%-10%)=20%,我想问的是能不能用股利增长模型做，也就是等于1.2*（1+8%）/12+8%=18.8%，求的这两种股票的收益率有什么区别在单独测算各种类型资本成本（主要是权益资本成本）方面，目前应用较为广泛的工具有：资本资产定价法（CAPM）、多因子模型法、历史平均收益法、股利折现法、股利增长模型法等。这些方法主要基于企业实际收益计算企业的资本成本。目前应用最为广泛的方法是CAPM 法和多因子模型法，这些模型试图以资本资产的各种风险因子来预测其收益。由于投资者来自资本资产的收益便是公司为此应支付的资本成本，因此，通过该方式计算得到的资本收益便是企业面临的资本成本。但该方法的应用前提是企业的值较为稳定，且在预测期间不会发生变化。除此之外，历史平均收益法由于应用较为简便，因此使用范围也较为广泛。而股利折现法和股利增长模型法由于比较难以对未来股利进行预测，应用范围则较为有限。一般考试中会指明用什么模型算，或者指定取两种模型的平均值。 职称专业技术总结（三）1、统计的三种含义中,作为基础的是（ ） A统计分析 B统计工作 C统计学 D统计资料 2、专业技术人员的职称D, 职称专业技术总结（四）生物科学三者有何区别,请具体说明以这几年普通高校的实际情况来看,一楼和二楼的答案都是不怎么正确的.简单点说,生物工程是总的概括,包括生物技术和生物科学,生物技术和生物科学是生物工程具体研究方向,其研究成果直接推动生物工程技术的发展.生物工程有文科也有理科,江苏省的招生实际来看,生物工程类院校基本是文理兼收的,当然要看具体要求,不能一概而论.不能说文科生就一定不可以报考生物工程类专业,更不能讲生物工程就是理工科,说生物工程是工科本身就是错误的.生物工程是个很含糊,很笼统的概念,泛指由生物科学理论知识衍生出来的各种生物技术、实际应用的综合.生物技术的研究方向是指生物科学理论知识所涉及的各类具体操作技术,偏重于实践；而生物科学是生物技术以及生物工程的根本,是对一切生物科学理论知识的研究以及总结,偏重于理论.而生物工程是这些理论与实践的综合体.他们的大致关系就是这般.下面举具体的例子,以南通农业职业技术学院（就是我母校）为例子.总的概括为生物工程系,下面有很多分支,有生物技术方面的学科,比如园林工程与园艺栽培,这些都是以生物知识为基础的学科,强调实践运用,我学的园林工程,尤其讲究实务,主要的就是园林种植、园林施工方面的实务操作.不难看出,生物技术分支学科是注重实践,四处走动的,多听多记,多想多练,才能学好,这是文科生的特长,更是文科生的天地.生物科学呢?主要研究生物科学的理论知识,一般都是和显微镜还有试管试剂打交道的,没有一定的分子化学功底是学不成的,我所了解的,貌似只有农产品检验这个学科是生物科学方面的,很少,因为大专院校要保证就业率,生物科学一般只有在那些大型的高等学府才有正规的建树.比如研究克隆技术、杂交技术等等,都是生物科学的研究方向,只有高等学府,才有能力办好,当然你想进去,也得有很高的分数.不想太累的,不妨选择具体的实践科学,生物技术类的一些专业会比较适合.实用性强,而且就业率高,职称也很好评,工程师那些都还不错.当然,每个人着眼点不一样,一飞九天的就做龙,去研究生物科学,生物科学涉及的东西很多,医学其实就是一个庞大的分支.入地为人的呢,就学好生物技术,种种树、卖卖盆景,也可小富即安. 职称专业技术总结（五）劳技总结 作文劳技快结束了，我的收获很多，快乐也很多。我们学会了设计和黑白摄影。衣服设计让我懂了很多，设计服装要有很有创意的头脑，想像怎样设计出来的一衣服漂亮，还要会针线活，经过2天半的学习，我已经掌握了基本的方法！现在可以封自己想要的东西，这也使我知道做什么事要用心去做，不能三心二意，如果不用心，还会被针扎到，做出来的东西也不好看，还可能会散开，做着个要考验了我们的耐心，做一个小衣服都封很久，做大的就不用说了，做这个要有耐心，才能把一件衣服做好。在黑白摄影中，我知道照相的意义，在一些自己认为很丑的相片背后的故事却很感人，所以我们看相片不只是看相片里的内容。而要体会背后的故事。我还收获了怎样洗胶卷和洗照片，在洗时要在全黑的地方洗，我们第一次洗，洗出来的有一些很模糊，但我们很开心，每一张照片出来，我们都很高兴。来劳技除了让我们学这些内容，我们还学到时时刻刻约束自己，管好自己的坏习惯，处处保护自己。我们坐车时！每次都是女生坐前面，男生就不愿意了，要跟女的抢前面，但现在我们懂了，要学会保护女生，尊敬女生，保护比自己弱的人。在劳技中我们学到很多，这种活动对我们很有帮助。 职称专业技术总结（六）高二通用技术总结是学生的期末作业写一份学期总结!不是主要学的内容!技术与设计2复习纲要 第一章：结构与设计（一）、常见的结构的认识：一、结构（structure)是指事物的各个组成部分之间的有序搭配和排列.1、自然界：天体结构、植物的结构、动物的结构例：生产生活中还有哪些产品的结构是受到自然界事物结构的启发而产生的?如：锯子（植物的叶）潜水艇（鱼）雷达（蝙蝠）等2、技术领域：汽车的结构、微机的结构、数字控床的结构 （案例： 魁北克大桥的坍塌P4）3、社会领域：教育管理系统的结构、通用技术的学科结构、课堂教学结构 二、结构与力1、内力：当一个结构受到外力作用时,内部各质点之间的相互作用会发生改变,产生一种抵抗的力,称为内力.应力：是构件的单位横截面上所产生的内力.用公式表示应力为：= F/s , 其中 ,F 是内力 ,S 是受力面积 , 是应力.2、构件的基本受力形式： 拉力：物体所承受的拉拽力 压力：挤压物体的力剪切力：两个距离很近,大小相等,方向相反,且作用于同一物体上的平行的力 扭转力：反方向向物体两端均匀施力,使物体发生扭转形变的力弯曲力：作用于物体,使它产生弯曲的力三、结构的分类物体结构形态在受力时承受和传递力的方式差别分为：实体结构,框架结构 ,壳体结构1、实体结构-通常是指结构体本身是实心的结构.受力特点：外力分布在整个体积中.主要承受压力如墙壁、柱子、实心球等等2、框架结构-通常是指结构体本身由细长的构件组成,支撑空间却不充满空间.如窗户、画框、房子的架构等等框架结构受力特点：实体结构是通过条状物的连接来承受荷载,可以承受压力和拉力3、壳体结构-通常是指层状的结构.如贝壳、头盔、汽车飞机的外壳等等壳形结构受力特点：外力作用在结构体的表面上（壳形结构是通过壳形来传递力和承受荷载,特别是当顶部受到压力时,它能将力均匀扩散）.（二）、稳定结构的探析一、结构的稳定性结构的稳定性结构在负载的作用下维持其原有平衡状态的能力.它是结构的重要性质之一.影响结构稳定性的因素有多种,主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等.1、结构的重心（独脚茶几为重心降低,以提高稳定性）.2、结构的底座（建筑、桥梁这类大型的固定结构,底座越大越坚实,稳定性越好）.3、结构的形状（照相机的支撑架常使用三角架而不用其他形状）二、结构的强度结构的强度是指结构具有的抵抗被外力破坏的能力.1、影响结构强度与结构的形状、使用的材料、构件之间的连接方式等因素有密切的关系.2、三角形是框架结构中最基本的形状之一,它结实、稳定,所有材料最少.结构构件的连接通常有以下两类：a、铰连接：被连接的构件在连接处不能相对移动,但可相对转动,具体有松螺栓、松铆等,如折叠伞伞骨间的连接、门与门框的连接等.b、刚连接：被连接的构件在连接处既不能相对移动,也不能相对转动,具体有榫接、胶接、焊接等,如固定铁床架的连接、不可移动的桌腿与桌面的连接等.不同的材料有不同的连接方式.构件的连接方式不同,结构的强度也不同.3、结构与功能（案例：自行车的结构与功能P21）三、简单结构的设计1、结构设计应考虑的主要因素有：符合使用者对设计对象的稳定性和强度要求,安全因素,公众和使用者的审美需求,使用者的个性化需要,对设计对象的成本控制要求和一定的使用寿命等.（教材P25）2、设计简单的案例要求（参考：如：设计相框P26）：设计项目 设计要求 设计分析 设计方案 呈现草图四、精典结构欣赏赏析结构设计作品,可从技术与文化两个角度进行.技术的角度主要有：结构的使用功能的实现,结构的稳固耐用,结构造型设计的创意和表现力,材料使用的合理性,工艺制造的精湛程度等.文化的角度主要有：结构的文化寓意与传达,公众认可的美学原则,反映的时代、民族、习俗方面的特征,结构的个性特征等.第二单元：流程与设计一、流程的涵义：1、流程的概念：流程是一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序.任何流程都反映了一定的时序,体现出一定的环节.环节：活动或事件在其发展的过程中,依据某种特征或方式,可将该过程分解为若干个小过程,称这些小过程为环节.如：切种、布种、掩种环节,冲片和印片环节等.时序：过程的经历中,各环节按照一定的时间顺序先后出现、完成.这种时间顺序关系,称为时序.时序体现了具体活动内容的先后关系,在这种先后关系中,有些步骤之间的时序是可以颠倒的,不些不可颠倒.2、流程的表达（流程图）：依据流程的性质及人们的表达习惯,流程图有文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等.二、流程的分析：1、生活与流程：科学合理的流程,可以指导我们正确地做事,提高工作和学习的效率,是我们的生活变得有序、合理,为我们的安全提供保障（例洗衣、煮饭与烧菜的流程安排,碘盐和味精佐料的加放流程,青霉素注射流程等）.2、生产与流程：运用科学合理的流程可以有效地组织生产、提高生产效率、保证产品质量、保证安全生产、保护环境等.流程中工序的作业方式串行和并行.上一道工序完成之后才能进入下一道工序串行.几项工作同时进行并行.3、简单流程图的识读：识读流程图的要点： 找流程的环节,明确每个环节的功能和作用； 弄清流程中时序的体现与特征； 流程是技术的核心概念之一.不同的流程,产生的效益往往不同,“理解流程就是质量”、“流程就是效益”等.三、流程的设计：1、流程设计的基本要求：提高效率.提高质量.节省资源.安全生产.提高经济效益.提高管理水平.2、流程设计中的基本因素：生产活动中的流程设计的基本因素主要有材料、工艺、设备、人员、资金和环境等.不同行业的流程设计中考虑的基本因素各有差异.流程设计要依据事物内在属性和客观的变化规律,科学地设计时序和环节,以达到设计目标.3、流程设计的步骤：第一步：首先要明确设计的目的和任务,明确流程所应遵循的内在变化规律.第二步：要分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素.第三步：列出流程涉及的主要事项,并进行初步的排列.第四步：分析各事项（步骤）之间的先后顺序,合理地安排流程的时序和环节.第五步：选择一个合适的表达方式画出流程图,对于有严格时间的时序,要标注时间.注意：流程设计的基本要素是环节和时序.4、学画流程设计的框图：画流程设计框图的一般方法：根据对事物的内在属性和规律的分析,以及有关的考虑,将流程的全过程,按每个阶段的功能、作用的不同,分解为若干小过程环节,并用方框表示环节.按照每个小过程应该经历的时间顺序,将各环节依次排开,并用箭头线连接起来.四、流程的优化：1、流程的优化及目的：在设计和实施流程的过程中,经常需要进行不断的修改和完善,这种对流程修改的过程,叫做流程的优化.目的：提高工作效率、降低成本、降低劳动强度、节约能耗、减少环境污染、保证安全生产等.2、流程优化的内容：一般流程优化的主要内容有：工期优化、工艺优化、成本优化、技术优化、质量优化等.对一个流程的优化,可以是整体的全面优化,也可以是对某一个指标进行优化.经常会有这样的情况发生：某一个指标得到了优化,而使另外的指标下降了.比如,技术优化,可能使成本提高.成本优化了,也可能使质量下降.因此,在进行流程优化时,要综合平衡,以取得整体优化的成效.3、流程优化的条件：流程的改进和优化需要一定的条件,它建立在设备和工艺水平提高的基础上,建立在对流程内在机理进一步研究的基础上.例如,零件加工中材料的改变,会导致设备的改变和工艺方法的改变,从而加工流程就要改变；若材料不变,加工工艺改变了,设备也要改变,这样,流程也会改变.因此,流程与材料、设备、工艺有着密切的关系,在优化流程时,需要充分考虑到这些条件.第三单元：系统与设计一、系统的涵义：1、系统的概念：由相互联系、相互作用、相互依赖和相互制约的若干要素或部分组成的具有特定功能的有机整体,称为系统.构成系统,必须具备三个条件：第一,至少要有两个或者两个以上的要素（部分）才能组成系统；第二,要素（部分）之间相互联系、相互作用,按照一定方式形成一个整体；第三,这个整体具有的功能是各个要素（部分）的功能中所没有的.2、 系统的类型：系统是普遍存在的,也是多种多样的.根据需要,可以对系统进行不同的分类.如,可把系统分为自然系统和人造系统,自然系统是自然形成的系统（如生态系统）,人造系统是由人工制造加工而成的系统（如计算机系统和机械传动系统）；也可把系统分为实体系统和抽象系统,实体系统是实物形态的（如生物系统、机械系统）,抽象系统是非实物形态的（如哲学系统）.3、系统的基本特性：系统的基本特性主要有整体行（全局、集合）、相关性（匹配、关联）、目的性（功能）、动态性（更新）和环境适应性（自适应）等,这些特性都体现了一定的思想与方法.（结合课本相关案例,学会运用系统的基本特性,分析身边的系统特别是P69页五个案例）二、系统的分析：1、系统分析及其目的：系统分析是指为了发挥系统的功能,实现系统的目标,运用科学的方法对系统加以周详的考察、分析、比较、试验,并在此基础上拟订一套有效的处理步骤和程序,或对原有的系统提出改进方案的过程.目的：寻求解决问题的最佳决策.2、系统分析的一般步骤：明确问题,设立目标收集资料,制定方案分析计算,评价比较检验核实,作出决策. （结合田忌赛马案例）3、系统分析的主要原则：系统分析应遵循整体性原则（丁谓修复皇宫）、科学性原则（三三进九不如二五一十）和综合性原则（孝襄高速公路）.三、系统的优化：1、系统优化的目的：系统的优化是指在给定的条件（或约束条件）下,根据系统的优化目标,采取一定的手段和方法,使系统的目标值达到最大化（或最小化）.最小的成本最大的利润；最短的工期更多的工程量；最少的能耗更多的产品；单位面积土地更高的农业产量.（案例：农业间作套种,家具利润问题等）几个关键字：优化目标；目标函数；约束条件；影响因素.2、系统优化的方法：数学模型最优解； 科学估算、试验满意解.四、系统的设计：1、系统设计的目的、方法与过程：系统设计是对各种各样的系统进行调查分析、筹划研究、评价实施、运行改善等,直到完成一个能协调工作的实际系统的过程.系统设计要考虑其目的与要求（以系统的整体功能的最优为目的）、系统各部分之间的相互联系与相互作用、对系统设计方案进行优化（整体优化,统筹兼顾）等问题.2、系统设计的一般步骤：系统设计的步骤包括：将系统分解为若干子系统,确定各子系统的目标、功能及其相互关系,对子系统进行技术设计和评价,对系统进行总体技术设计和评价等.3、简单系统的设计： 了解系统设计应解决的主要问题和基本的设计过程,写出系统设计或系统优化设计的书面方案,包括必要的设计草图以及量化数据.（案例：手电筒照明供电部分的设计）第四单元 控制与设计一、控制手段与应用1、人们按照自己的意愿或目的,通过一定的手段,使事物向期望的目标发展,这就是控制.理解任何控制现象,都要明确控制的对象是什么,控制要达到什么目的和采取什么控制手段.例如,人力三轮车转弯过程中的方向控制问题,其控制的对象就是人力三轮车,控制的目的是为了改变三轮车行驶的方向,控制的手段是骑车人通过双手转动车把,改变前轮的方向并带动后轮.从控制过程中人工干预的情形来分,控制有人工控制和自动控制（有无人直接参与）.按照执行部件的不同,控制可分为机械控制、气动控制、液压控制、电子控制等.当然,在很多控制事例中,控制的手段又可以是综合的.二、控制系统的工作过程与方式任何一种控制的实现,都要通过若干个环节,这些环节就构成了一个系统,称为控制系统.控制系统的输出与输入之间有一定的对应关系.控制系统通常又分为开环控制系统和闭环控制系统.1、控制系统的输出量不对系统的控制产生任何影响,这种控制系统称为开环控制系统.对于开环控制系统,通常可以用下面的方框图来描述： 控制量输入量控制器执行器被控对象输出量2、控制系统可以把输出量返回到输入端与给定值进行比较,构成一条闭合回路.我们把系统的输出量返回到输入端并对控制过程产生影响的控制系统称为闭环控制系统.三、闭环控制系统的干扰与反馈1、干扰因素在控制系统中,除输入量（给定值）以外,引起被控量变化的各种因素称为干扰因素.有的干扰因素是由于环境造成的,有的干扰因素是人为原因所致,如影响飞机导航信号的手机信号等.在控制系统中,干扰因素可能有一个,也可能有若干个.控制系统在工作过程中必须克服干扰,使被控量稳定.2、反馈：控制系统中,将输出量通过适当的检测装置返回到输入端并与输入量进行比较的过程,就是反馈.利用反馈来分析和处理被控对象,通过系统的输出来调整系统的行为,使系统沿着预期的目标运行的方法,称为反馈方法.闭环控制系统的工作过程从反馈来看,闭环控制系统就是指在系统的输出与输入端之间存在反馈回路,输出量对控制过程产生影响的控制系统.闭环控制系统的核心是通过反馈来减少被控量（输出量）的偏差.由于某种干扰因素的存在,系统的被控量偏离给定值时,闭环控制系统中的反馈环节能及时检测出被控量的值,并迅速反馈到输入端,与给定值进行比较,控制器根据比较得到的偏差信号进行调节,从而使系统的被控量接近给定值,达到精确控制的目的.所以,一个闭环控制系统,能够克服外界干扰,使被控量控制在给定值附近.闭环控制系统与开环控制系统的比较开环控制系统本身不能对被控量的偏差进行调整和补偿.也就是说,由于某种干扰信号的作用使输出信号出现非正常状态时,系统本身没有自动纠正的能力,要进行纠正,必须借助于人工.所以,开环控制系统的控制精确度（或称控制精度）相对比较低.但如果控制系统中各组成元件的特性比较稳定,而且外界的干扰相对较小,则开环控制系统也可以保证一定的精度.开环控制系统一般结构简单,适用于控制精度要求不高而系统本身的元件又比较稳定的场合.闭环控制系统的优点是控制精度高,不论何种原因造成系统的输出量偏离给定量,闭环控制系统都会产生控制作用来减小这一偏差.与开环控制系统相比,闭环控制系统的设计比较麻烦,结构也相对复杂,构成控制系统的成本较高.闭环控制系统是自动控制中广泛采用的一种控制方式,用于要求高精度和高可靠性的场合.3、 功能模拟方法以功能和行为的相似性为基础,用“模型”模拟“原形”的功能和行为的方法,就是功能模拟法.4、 黑箱方法通过对系统输入与输出关系的研究,进而推断出系统内部结构及其功能的方法,就是黑箱方法.四、控制系统的设计与实施要设计好一个控制系统,应该明确这个系统要达到的目的是什么,所要控制的对象是什么,被控对象有哪些重要的特性,被控量和控制量分别是什么,外界的主要干扰因素有哪些,选择怎样的设计方案既能达到目的,又经济、易于实现,如何选择设备和元件,等等.设计一个控制系统,是选择开环控制还是闭环控制,应根据对控制精度的要求以及条件的可行性而定.在控制系统设计过程中,被控对象的特性往往难以直接得到,通常是通过了解被控对象的输入与输出之间的关系来分析它的基本特性,从而确定控制器的运算方式；一个控制系统中可能存在若干个干扰因素,需要分析主次,找出对系统影响最大的干扰因素；被控量和控制量的确定是控制方案的关键,对于简单控制系统,需要控制的量往往被确定为被控量,控制量应选择可控制的、对抑制干扰因素和保持系统稳定有明显作用的量；执行器、检测器的选择一是要根据被控量和控制量的需求,二是要根据控制的条件进行.总之,能达到控制的目的,采用易于实现的控制方式,降低控制成本、减少对环境的负面影响等,是我们进行控制系统设计必须考虑的基本问题.控制系统的设计方案,还包括画出必要的设计图纸（控制电路设计或系统结构设计）和实施图纸、撰写设计说明书等.开环控制系统的设计开环控制系统的设计相对比较简单,在明确设计要求,明确被控对象、被控量和控制量后,即可考虑具体控制系统的方案.闭环控制系统的设计第一,一个闭环控制系统要正常工作,首先必须是稳定的.第二,控制系统的控制精度必须符合要求,即系统的输出量与给定值之差应控制在允许的范围之内.第三,闭环控制系统应有较好的抗干扰性能.在进行闭环控制系统的设计时,几项控制要求之间往往会产生矛盾,需要结合具体问题全面解决或有所侧重地解决.【职称专业技术总结】职称专业技术总结（七）劳技感想 作文【职称专业技术总结】在开学后的第六周，我们初一年级去了劳技中心学习。这是我们第一次去这个既陌生又向往的地方。每个班都要学两个专业，有烹饪，陶瓷，黑白摄影，模拟驾驶等等。每个人都期待着老师说出自己喜欢的两项专业。结果，老师说出的竟然是烹饪和陶艺。有人欢喜有人忧啊！有的同学很少接触过烹饪，借这个机会好好学习学习。有的同学父母很少在家自己经常做饭，又要学这个专业，