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文档简介

茗萃幼儿园教学活动计划 教师:闫春辉活动名称 我会造纸活动目标1.对造纸术加深认识，了解纸的一些简单演变过程。2.利用学到的知识对废旧纸进行再造。3.使幼儿在动手操作的过程中，了解到造纸的不易，从而养成节约用纸的良好习惯。4.培养幼儿的动手能力，使幼儿感受到科学的奇妙和探索的快乐。活动准备1. 幼儿已有对各类纸的认识及初步了解造纸术的经验。2. 视频（造纸的过程）。3. 蔡伦画像。4. 废旧纸再造样板。5. 已经泡好的废旧纸、造纸工具。活动过程1. 展示幼儿带来的纸制品，请幼儿欣赏。1.教师展示建构区的纸制品，请幼儿说出是用什么做的？自己还知道什么纸。 教师小结：纸的种类有很多，而且用处很大，写字、画画、折纸、剪纸、包装、擦手和嘴巴等等好多事情都要用到纸，所以纸在我们生活中是非常重要的物品。二.教师播放造纸过程的视频，请幼儿观看。加深幼儿对造纸过程的印象。教师提问： 1.可是古代的时候，人们是用什么来写字的呢？古时候有纸吗？小朋友带着这些问题看一个视频。（播放造纸视频）三视频播放完后，教师总结视频内容，边讲边依次出示图片。 1.视频看完了，那小朋友们告诉老师，古代的人们也是用纸来写字的吗？（请幼儿回答并引出龟甲、竹简、布）幼儿回答：1.古人们一开始是用龟甲来写字的。（教师总结：骨头和龟甲太硬了，要用刀刻。）2.后来他们就想办法把字写在竹片上，然后用绳子把竹片连起来，就成了一本书。（教师总结：竹简连成一本书以后就非常的重，出门携带不方便，怎么办呢？）3.这次他们把字写在布上。（教师总结：布比龟甲和竹简都轻多了，可是它却非常的贵，很多人都买不起啊。怎么办呢？）4.后来蔡伦改进了造纸术。四教师出示蔡伦画像，引出造纸术。教师提问：活动过程1.小朋友们知道了纸是怎么来的，那你知道造纸术的过程吗？（教师出示黑板，展示造纸术的过程，并提问以加深幼儿对造纸术过程的了解。）2.造纸术的过程那么的复杂，而且它所用的原料是我们生活中不可缺少的树木，那我们小朋友应该怎么做呢？（引出节约用纸，废旧纸再利用。）五教师出示造纸材料，讲述造纸顺序，请幼儿动手操作。教师： 1.（教师出示提前泡好的废旧纸）这是闫老师提前泡好的废旧碎纸，是我们用过的报纸、卡纸。今天就用这个来做我们的原材料。 2.请幼儿用搅拌棒将提前泡好的碎纸搅拌成纸浆，然后倒在水槽中的纱网上，并平铺。可撒上花瓣、树叶等物品装饰再造纸
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