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内蒙古自治区论文内蒙古自治区 高校教师 幸福感 内蒙古自治区论文内蒙古自治区高校教师幸福感研究【中文摘要】幸福感是衡量人们生活质量的一个重要的心理评定指标。 本世纪初,教师幸福感成为教育学界研究的热点问题。 本研究试图整合主观幸福感和心理幸福感的观点,以内蒙古自治区高校教师这一特殊的群体作为研究对象,对其教师幸福感现状进行研究,旨在分析影响内蒙古自治区高校教师幸福感的客观因素,探讨提升高校教师幸福感的途径,从而保证高等院校高质量的教学水平,促进内蒙古高等教育的发展,为高校教师的心理健康教育工作和高校管理提供依据。 本研究主要采用综合幸福问卷作为测评工具,运用问卷调查法对内蒙古师范大学、呼伦贝尔学院、赤峰学院等高校的337名高校教师进行调查。 研究显示,内蒙古自治区高校教师幸福感指数平均数为6.23,标准差为1.379,属于中等偏上水平,说明内蒙古自治区高校教师总体上感觉比较幸福。 进而研究不同的人口统计学变量对他们幸福感的影响,具体结果如下 (1)性别影响高校教师幸福感水平,内蒙古自治区高校女教师的总体幸福感水平要高于男教师； (2)年龄影响高校教师的幸福感水平,年龄大些的教师的幸福感最强,年龄小的教师的幸福感低一些； (3)婚姻情况影响高校教师的幸福感水平,内蒙古自治区未婚高校教师的幸福感.【英文摘要】Well-being isan importantpsychological evaluationindex ofmeasuring peoples lifequality.At thebeginning ofthe century,the teachers well-being beefocus pointin theacademic studyof education.This researchtry tointegrate theview ofSubjective Well-Being andPsychology Well-Being,chooses thespecial groupfrom theinner Mongolianuniversities.Therefore,the researchon factorsinfluencing thecollege teacherswell-being anddiscussion ofthe waysof promotingcollege teacherswell-being a.【关键词】内蒙古自治区高校教师幸福感【英文关键词】Inner MongoliaAutonomous Regioncollege teacherswell-being【索购全文】联系同时提供论文写作一对一辅导和论文发表服务.保过包发Q1138113721Q2139938848【目录】内蒙古自治区高校教师幸福感研究中文摘要4-6ABSTRACT6-8引言11-13 一、文献综述13-23 (一)幸福感的相关概念界定13-14 (二)幸福感的理论模型14-15 (三)幸福感的测量方法15-17 (四)教师幸福感影响因素的相关研究17-23 二、问题提出23-25 (一)研究意义23-24 (二)本研究的创新之处24-25 三、高校教师幸福感的研究设计25-27 (一)研究假设25 (二)被试选取25 (三)研究方法25 (四)研究工具25-26 (五)数据处理26-27 四、高校教师幸福感的研究结果27-37 (一)内蒙古自治区高校教师幸福感的总体状况27-28 (二)不同人口统计学变量对高校教师幸福感的影响28-37 五、讨论37-43 (一)内蒙古高校教师幸福感的性别和年龄的差异37 (二)内蒙古高校教师幸福感的婚姻和住房的差异37-39 (三)内蒙古高校教师幸福感的学历和职称差异39-40 (四)内蒙古高校教师幸福感在工作性质和是否担任辅导员上的差异40-41 (五)内蒙古高校教师幸福感的教龄和收入差异41-43 六、结论与建议43-53 (一)结论43-44 (二)提升内蒙古高校教师幸福感的建议44-53 七、本论文