化学人教版九年级上册课题3 利用化学方程式的简单计算.doc_第1页
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榆 中 六 中“3+1” 学 案备课时间2016年10月28 日上课时间2016年11月4日课 题 课题3 利用化学方程式的简单计算 学 习 目 标1、知识与技能：根据化学方程式中各物质的相对质量关系，能正确计算出反应物、生成物的质量。2、过程与方法：能正确组合已有化学知识和数学知识，独立解决化学定量计算中的问题，同时对各种方案会进行对比、分析、评价，从而找出最佳解答方案，开拓思路，锻炼思维能力。3、情感态度与价值观：认识化学变化中的定量研究对于科学实验和生活实践的重大作用。同时，在解决问题中学会相互帮助，体会成功，建立自信。学 习重 点 化学方程式计算的步骤和书写格式。教学难点培养学生按照化学学科特点进行思维的能力。学 习难 点 帮助学生建立对化学反应中各物质之间的质量关系的认识方法，促进学生对质量守恒定律的认识。学 习 过 程 集 体 备 课个 性 化 修 改1、 明确目标（导） 化学方程式可以表示为化学反应前后物质的变化和质量关系。那么，化工,农业生产和实际生活中，如何通过质量关系来计算产品和原料的质量,充分利用，节约能源呢？本节课将要学习根据化学方程式的计算，就是从量的方面来研究物质变化的一种方法。二、合作探究（学） 碳完全燃烧反应中碳和二氧化碳两物质的质量比为；那么12克碳充分燃烧能生成 克二氧化碳； 6克碳充分燃烧能生成克二氧化碳；3克碳、1.2克碳呢？ （问：能告诉我你们是怎样算的吗？）引入：依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。 例题1：加热分解6.3 g高锰酸钾，可以得到氧气的质量是多少？ 分析：这道题是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。我们一起来看课本中的解题步骤。学生分组学习，交流讨论3、 精讲解疑（讲）根据刚才对例题1的阅读和讲解，说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步。 生：根据化学方程式计算的解题步骤1设未知量；2写出反应的化学方程式并配平；3写出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量；4列出比例式，求解；5简明地写出答案四、展示交流（展）根据化学方程式计算应该注意的事项（1）正确书写化学方程式，准确列出有关反应物或生成物的质量比；（2）列式时，各物质的质量单位必须统一，对应关系要正确；（3）反应物、生成物都必须是纯净物，如果是混合物，应该不纯物的质量按题意转化为纯净物的质量；（4）解题的过程要完整，规范（5）设未知数是要指明物理量，不要带单位。五、辅导达标（练） 1、工业上，煅烧石灰石（主要成分是CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取5.6t氧化钙，需要碳酸钙的质量是多少？ 2、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，写出该反应的化学方程式，并计算燃烧100g氢气需要氯气的质量是多少？生成氯化氢气体的质量是多少？六、布置作业： P103:1、2、3附： 1.板书设计： 课题3 利用化学方程式的简单计算 根据化学方程式计算的解题步骤 1设未知量； 2写
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