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文档简介

分数的大小比较 苏教版五年级数学下册 射阳实小吴海峰 教学目标 1 要求大家进一步理解通分的意义 2 同学们要掌握通分的方法 能熟练的把异分母分数化成与它们相等的同分母分数 填空 1 把异分母分数 化成和 相等的 分数 叫做通分 2 通分时选用的公分母一般是原来几个分母的 3 通分的方法先求出原来几个分母的 然后把各分数分别化成用这个 作分母的分数 4 通分的依据 分别 原来分数 同分母 最小公倍数 最小公倍数 最小公倍数 分数的基本性质 5 通分的目的是把 分母的分数化成 分母的分数 异 同 判断 1 把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分 2 约分和通分都是根据分数的基本性质 3 异分母分数通分后 分数单位是相同的 4 约分时 分数越约越小 通分时每个分数的值越来越大 5 约分是每个分数单独进行的 通分是在几个分数中进行的 X X 2 比较下列分数的大小 并说出你的理由 7 7 13 13 9 9 3 3 5 5 12 12 分母相同 分子相同 的两个分数 分子大的分数就大 的两个分数 分母小的分数就大 复习 小结 分母相同的两个分数 分子大的分数就大 分子相同的两个分数 分母小的分数就大 我已经看了这本书的 谁看的页数多 小芳 小明 比较小芳和小明谁看的页数多 就是比较和的大小 画图比较 小芳看的页数多 先通分再比较 小芳看的页数多 3 把这两个分数与比较 小芳看的页数多 先通分 再比较下面各组分数的大小 用分数表示除法算式的商 再比较每组题商的大小 3 5 5 8 和 3 5 5 8 1 6 4 9 和 1 6 4 9 11 4 13 10 和 11 4 13 10 根据分数的意义直接比较每组分数的大小 同分子分数的大小比较 只
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