参观幼儿园有感范文.doc

参观幼儿园有感范文 参观幼儿园有感观二幼有感周五，在细雨霏霏中，我们一幼的全体教师在园长的带领下，前往二幼进行教研参观活动。 在参观的过程中，我们对该幼儿园的园容园貌、及各位老师的常规、班级的区域材料与园所特色进行了细致的观看。 在这里，我对参观第二幼儿园所看到的情况谈一下自己的感觉。 我们参观了各个班级，班级的空间很大，进门右侧是消毒碗柜，整齐的摆放着幼儿的碗勺。 毛巾架上，幼儿的毛巾有序的悬挂。 而右侧则是幼儿如厕的卫生间，卫生间很小巧，盥洗台和蹲位都在一间房间内，用小隔板隔开，尤为注意的是，使用黄色的防滑垫，可以减少幼儿因水渍而滑倒受伤的机会。 而房屋的设计和我园有些不同，卧室和教室在一个空间内，用高度一致的柜子隔断开来。 床铺都罗列整齐，班上各个角落都物品摆放的很整齐，幼儿的鞋子、床上物品都很干净，整齐的放着。 而进入这个卧室，也是需要遵循几个小规则的，比如有序进入，不吵不闹等，用游戏规则的方式以图片形式展现，感觉孩子更加容易接受。 幼儿的活动区域就是在在教室里，幼儿在这里自由自在的进行各种区角活动，一个个玩得不亦乐乎，真正体现了幼儿自主与教师指导，集体与分散和个体教学方式灵活多变，使幼儿在与环境的互动中创造性地发展，快乐地游戏。 我发现，每个班的四个区角，比如阅读区，美工区，构建区，娃娃家的活动空家大致控制在45平方米左右，这样小巧的布置，更容易限定幼儿人数，方便教师监管。 美工活动空间很大，这里是幼儿充分发挥想象挥洒的舞台，孩子们手中拿着毛笔和排比蘸着五颜六色的绘画颜料尽情舒展内心的喜好和兴趣，尽情表达对外部世界的认识和自己对生活的感受，最大限度的发挥了幼儿内在的创造力和表现力。 教室内的天花板的隔断上，悬挂着老师们做的手工，有各色扇子，有美丽圆圈，有一串串的爆竹，有几何图形如风铃般的，在风中轻轻地摇曳。 挂上这些，整个教室摆脱的白色的单调，增加了一丝小清新的风格。 而且这些挂饰，取材简单，方便易做，还有一些事取自手工材料包里面的已有材料。 真是，只要有所做，就有所不同。 在二幼，不管是活动室和走廊，幼儿的创意及教师的创意到处可见，一幅一幅幼儿创意画，一件件独具匠心的作品，一个个活泼可爱的笑脸，组成了“健康、快乐、和谐、向上”的整体画面。 创造性的运用随处可见的废旧物品如报纸、易拉罐、饮料品、旧衣服在教师灵巧的手下变成了简单实用的体育器械和玩教具等，并积极探索自制器械的多种玩法，使幼儿充分享受到了自主和创造的乐趣，提高了幼儿驾驭器械的多种教育功能，同时为幼儿搭建了自我进步、自我“成功”的平台。 老师的智慧与灵巧的双手创造了独具匠心的艺术品，我想，老师们的心灵手巧不是与生俱来的，而是在积极动脑、勤于实践中发展成长的。 我们正是缺乏这样的毅力与创意。 我园历来注重环境创设，选材上我们也具有丰富性，材料类型丰富，细节的把握，颜色的搭配，不同材料的混合使用都比较仔细。 但反映地方特点的材料没有好好利用，比如树叶，我们随手可得，而且取之不尽，但这样的农村好材料却从没受到老师的关注。 环境创设是一门艺术，需要教师拥有智慧的双眼、独特的思考、灵巧的双手，带动幼儿一起用心去创造一个宽松、民主、和谐、丰富而美丽的开放性环境，让幼儿在幼儿园环境中健康成长！第二幼儿园的开放活动使我们受益匪浅，学到了很多知识，增长了见识，是我们学习的好榜样，使我们参观的园长和教师们拓宽思路，创新管理，共同谱写幼教新篇章！Gg#AbVv5Pp0Kk&EeZ z9Tt3Oo-Ii$D dXx7Rs2Mm(Gh!BbVv5Qq0Kk&FfZz9Tu4Oo-Ij%DdXx8Ss2Mm)Hh!BbWw6Qq0Ll*FfZAaUu4Op+Jj%DeYy8Ss No-Ii$CdXx7R r2Mm(Gg!BbVv5Qq0Kk&FfZz9Tu4Oo-Ij%DdX x8Ss2Mm)Hh!BbWw6Qq0Ll*Ff ZAaUu4Op+Jj%DeYy8Ss3Nn)Hh$CcWw6Rr1Ll*Gg#Aa Uv5Pp+Jk&EeYy9Tt3Nn-Ii$CcXx7Rr1Mm(Gg#BbVv5Pq0Kk&EfZz9Tt4Oo-Ii%DdXx7Ss2M m(Hh!Bb Vw6Qq0Kl*FfZzaUu4Oo+Jj%D dYy8Ss2Nn)Hh!CcWw6Qr1Ll*Fg#AaUu5Pp+J j&EeYy8St3Nn)Hi$CcWw7Rr1Ll(Gg#AaVv5P p+Kk&E eYz9Tt3No-Ii$CdXx7Rr2Mm(Gg!BbV v5Qq0K k&FfZz9Tu4Oo-Ij%DdXx8Ss2Mm)Hh!BbWw6Qq0Ll*F 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