Unit6 Do you like bananas.doc

七上Unit6 Do you like bananas? Section A东营市胜利第一中学 岳惠民教学设计：1. 教学目标： 知识目标：掌握可数名词、不可数名词及即可数又不可数名词。 能力目标：能够表述自己及同学、朋友、家人的好恶。 情感目标：更多了解同学、朋友、家人的信息，增加交流。2教学重难点: Talk about likes and dislikes.3教学过程：I：Warming-up1、Lead in the title with the help of students say out together。2、展示一幅生日聚会图片，全班参与讨论What are they doing? 让学生带着兴趣进课堂。II：Vocabulary1、Show the new words that students have learned before class. 检查学生自主学习词汇效果。2、Learn the countable、uncountable and both countable and uncountable nouns。3、Students practice in pairs to consolidate the nouns。III：SpeakingActivity1: Pair work Do you like pears? Yes, I do. No, I dont .and write them down on the blackboard.Activity2: Team competition With showing the 3 conversations of 2b in pairs out.Activity3: Discussion Students express their likes and dislikes with the pictures on the screen.Activity4: Practice E.g. I like .I dont like and write them down on the blackboard.IV：Listening Activity1: 2b: Listen and fill in the blanks. Activity2: Pair work : Talk about your likes and dislikes. 对话练习，对听力信息问答，巩固目标句型。V： ReadingActivity1: Listen to the 3 conversations in 2b and fill in the blanks.Activity 2: Read the conversations in 2d and answer the questions. 阅读训练回答问题。Activity3: Role-play the conversation in 2d. 分角色表演模仿真实情境下的对话。VI：Self checkActivity1: Group work : Make a survey. Find out your group members likes and dislikes. 反馈矫正，运用目标句型询问同学朋友的好恶。更多了解同学的信息，增加交流。Activity2: Write a report. 能力提升，将调查结果写成一份报告，练习写作能力，选择几位同学朗读报告，并给予评价。VII：Homework I. Write a passage about your family members likes and dislikes. 了解家人的好恶并写下来，促进家庭交流并进行感恩教育。教材分析本课是人教版七年级英语上册第六单元Section A部分。整个单元以可数、不可数、即可数又不可数名词（尤其是食物）为载体，设计对话、课文和编排活动，旨在培养学生谈论好恶的语言技能。本课是本单元的重点，也是核心教学，为听说课，主要围绕Do you like?和He/She likes /doesnt like 来询问和表达自己的观点, 通过活动（2b）进行听力训练, 通过（2d-2e）进行口语训练。此外，在教学中整合教材，舍去简单的任务（1a-2a），通过设计贴近学生生活的活动让学生学习使用本课要点。正确使用可数、不可数、即可数又不可数名词（尤其是食物）是本课重点，难点是表达他人喜好时的likes，doesnt like及名词复数自然运用。本部分内容的教学分为两课时，本课为第一课时，练习听说，适当读写。本课上承Unit5的Do you have a soccer ball?下接Section B与以后有关他人好恶的英语教学, 为整个单元及今后的学习奠定基础。课标分析 本课以谈论自己及他人的好恶为载体，旨在培养学生谈论好恶的语言技能。通过听说活动使学生正确使用Do you like?和He/She likes /doesnt like 来询问和表达自己的观点, 并且能够正确使用名词（可数、不可数、即可数又不可数）。依据课标精神，本课通过生动逼真的课件来调动学生的感观进行听说读写的训练；在教学过程中创造一种开放的、和谐的积极互动的语言氛围，把课堂变成有声有色的舞台，让学生在乐中学；并且通过大量贴近生活的语言实践活动，让学生更多地了解同学、朋友、家人的信息，增加交流，并通过学习和探讨，进一步感受为朋友准备生日晚宴时的关爱及温暖。学情分析Unit 6 Section A部分的教学重点是谈论好恶，难点是可数名词、不可数名词及即可数又不可数名词在谈论好恶中的运用。学生在Unit 5刚刚学习了Do you have ?，而且课前已经自主学习了本单元的单词，因此课堂应该能够快速掌握Grammar F