化学人教版九年级上册使用燃料对环境的影响.doc

课题3 使用燃料对环境的影响学习目标知识与技能： 1、了解煤、石油等化石燃料的燃烧对环境的影响；2、认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。 过程与方法：1、通过酸雨危害的模拟实验培养学生的探究能力；2、 通过讨论使学生形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观：1、通过燃料对环境影响的学习树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系；2、通过实验和讨论培养善于合作、勤于思考、勇于创新实践的科学精神。学习重点 1、燃料对环境的影响2、新能源开发的重要性学习难点 燃料燃烧污染空气的原因课前预习1、经常使用的三大化石燃料2、煤、石油主要含哪些元素？其次还含有哪些元素？3、煤、石油燃烧后会产生哪些气体？4、煤、石油燃烧后产生的气体中哪些是有害气体？这些有害气体会对生活环境造成什么影响？课内探究【探究活动一】 燃料燃烧对环境的影响学习目标知识与技能： 1、了解煤、石油等化石燃料的燃烧对环境的影响；2、认识使用和开发清洁燃料及各种新能源的重要性。 过程与方法： 1、通过酸雨危害的模拟实验培养学生的探究能力；2、 通过讨论使学生形成良好的学习习惯和学习方法。 情感态度与价值观：1、通过燃料对环境影响的学习树立保护环境的意识，体会化学与社会发展的关系；2、通过实验和讨论培养善于合作、勤于思考、勇于创新实践的科学精神。学习重点 1、燃料对环境的影响2、新能源开发的重要性学习难点 燃料燃烧污染空气的原因课前预习1、经常使用的三大化石燃料 2、煤、石油主要含哪些元素？其次还含有哪些元素？3、煤、石油燃烧后会产生哪些气体？4、煤、石油燃烧后产生的气体中哪些是有害气体？这些有害气体会对生活环境造成什么影响？课内探究【探究活动一】 燃料燃烧对环境的影响自主学习：1.煤燃烧时会放出 、 等污染物。这些气体或气体在空气中反 1植被、森林，腐蚀金属、建筑等。3、减少尾气对空气污染的措施：改进发动机的燃烧方式，以使汽油充分燃烧；使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质；使用无铅汽油，禁止含铅物质排放；改用压缩天然气（CNG）或液化石油气（LPG）作燃料。【探究活动二】 使用和开发新的燃料及能源自主学习：1.乙醇俗称 ，化学式为 。2.乙醇燃烧的反应方程式 。3. 被认为最清洁的燃料的是 ，其燃烧的反应方程式为 。4.实验室制取氢气的反应原理： 。5.目前人们正在开发和利用的新能源是 。 合作交流：1.写出电解水的反应方程式 。2.氢气为什么被认为是最清洁的燃料？3.电解水和用锌与稀硫酸反应都可以得到氢气。若将氢气作为燃料广泛应用，你认为这两种方法切实可行吗？为什么？4.氢气是最理想的绿色能源为什么却没有被广泛应用？精讲点拨：1、乙醇燃烧时放热常被用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。2、氢气本身无毒、易燃烧、且产物是水无污染，被称作是最清洁的燃料。 3、氢气的实验室制取原理 Zn+H2SO4=ZnSO4+H2氢气的性质：无色无味气体，密度比空气密度小；易燃烧，燃烧时放出大量的热4、 氢气的制取成本高，并且贮存困难，因此还不能被广泛应用于作燃料。 有效训练：1、下列情况不会对空气造成污染的是（ ）A.大量植树造林，种花种草 B.汽车燃油燃烧时排放的尾气C.煤的燃烧 D.焚烧秸秆和垃圾箱的杂物2、现在许多国家都推广乙醇汽油的应用，所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量的乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是（ ）A.用石油可以制的汽油 B.用玉米、高粱发酵可以制的乙醇C.乙醇汽油是一种新兴的化合物 D.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放3、造成酸雨的主要物质是（ ）A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮4、当今世界上最重要的三大化石燃料是 、 、 ，他们属于 （“再生” “不再生”）能源。5、（1）有待继续开发、利用的新能源有 （至少答三种）；（2）用化学方程式表示出一个由化学能转化为内能的例子： ；课后延伸1、新能源的开发应用是当今全球性的一个重大的研究课题，发展氢能源有着广阔的前景，有研究人员提出了“利用太阳能，以水为原料，大量生产氢气，并用作各种机械的动力燃料”这一设想。请回答：（1）你认为这一设想能否实现？若认为能，请写出有关的化学方程式： ； 。(2) 氢气作燃料与现在广泛应用的化石燃料相比有什么优点？ 。（试答两点）2、天然气的主要成分是甲烷，它是一种清洁能源。甲烷燃烧的化学方程式为 ； 城市煤气中含CO气体，写出CO气体燃烧的化学方程式： ；煤气与天然气相比，从安全的角度看，煤气的主要缺点是 。从环保的角度考虑，煤气、天然气和氢气中首选的燃料是 。、3、煤是重要的化工原料，用煤作燃料不仅是极大的