初二语文试卷分析.doc

初二语文试卷分析(1班)宋强期中考试圆满结束了，为了更好地开展以后的教学工作，从考试中吸取经验教训，现对本次考试试卷作一全面分析。一、试题分析考试的范围：初二语文第四册一、二、五单元、附录（5首古诗、名著1篇）考题结构：语文积累35分，阅读理解43分（文言文15、说明文12、散文16），综合实践12分和写作60分。考试时间为120分钟，分值为150分二、学生答题分析（一）语文积累35分:最高分31分,最低分6分,平均得分22.37分,及格率63%。（二）阅读理解43分文言文15分:最高分14分，最低分0分，平均得分8.0分，及格率54%。说明文12分:最高分12分，最低分0分，平均得分7.209分，及格率54%。散文16分:最高分15分，最低分0分，平均得分9.814分，及格率58%。（三）综合实践12分:最高分12分，最低分0分，平均得分8.419分，及格率61%。（四）写作60分:最高分54分，最低分20分，平均得分44.91分，及格率49%。总体情况：最高分132分，最低分46分，平均得分100.7分，及格率79%。三、针对以上情况分析，发现在教学中存在以下问题：（一）背诵力度不够，不严，至使一些同学有懒惰思想，检查不到位，使一些同学无紧迫感得过且过。（二）阅读教学中同学们学的不灵活,记忆不深，运用不好，另外，有些同学未重视生字词等基础知识的训练。（三）作文中对中、差生指导不到位，想象作文拓展学生思维能力的作文训练得不够，至使学生在作文明思路太窄。（四）课外阅读面太窄.四、考试技巧指导:语文积累和综合实践主要靠平时的积累和临场的细心。一看就会的题马上做，没有把握的题先搁着，让它“开天窗”，千万不要为两三道小题耽误过多时间。等作文写完后，再补前面的“天窗”。文言文阅读务必联系上下文去准确理解每句话的意思。翻译句子要坚持“直译”，句子的实词要一个个落实，不能只译个大意。现代文阅读要耐着性子细看数遍全文，想一想文章重点讲的是什么，这对理解文意是有帮助的。在做题时，要结合有关的词句和文章的重点，仔细推敲，斟酌答题。作文（1）要始终扣住题意（2）要写清楚每个字，尽量减少涂改，以便凭整洁的卷面给阅卷老师留下良好印象五、今后措施：针对以上问题，在今后的教学中力争避免。加强古诗文言文的背诵检查力度，分小组任命小组长，课间检查，自习检查，加强晨读力度，每天明确背诵的任务，加大默写检查力度，每周活动课型式进行古诗文背诵。加强阅读教学，继续探讨合作式阅读教学法模式，提高阅读兴趣，提高阅读能力，加强知识点训练，注重文体知识点的训练，注重文体知识点的链接。加强课外阅读，提高课外阅读兴趣，指导课外阅读方法。利用好手中的优质课堂，充分作好课堂知识的迁移。加强思维训练、紧扣中考思路，训练有关题型，增长见识，加强语文修养。作文教学中，加大话题作文训练力度。多上一些诸如审题选材，立意方面的知识讲座，加强语言表达能力、日记、摘抄、征文活动、手抄报、优秀作品展览、多搞活动，一是提高学习语文的兴趣，二是提高作文的技巧。充分利用教材作范文。分类推进：优生促进、中等生优化、差生转化。分期分批谈话，指导思想与方法，多关心中等生，鼓励关心差生，提高辅导质量，增多辅导次数。作好复习工作。系统疏理知识，检漏补缺，加强双基提高巩固。离正式中考只有40天的时间了，由于本次调研考试的时间比往年早了一点，专题复习很可能还没有完成，所以，对于后段的复习备考本人作如下安排： 1、将专题复习进行到底。专题复习还是能起到专题突破，对学生有一个专攻加强的作用。专题复习要做到面广、点细、常巩固。地区的中考资料教学指导已经给我们分出了很多的专题，我们完全可以根据它来安排自己的复习思路。只是我们在使用的时候，点应该分得更细一些，指导得更具体一些，在复习巩固上安排得更周全一些。 2、找准提升点强化。当专题复习告一段落后，学生基本上已经构成了一个知识的框架结构，但在某些难点上还存在着一些不稳定、不熟练的现象。这当然是对于那些成绩较好的学生说的，而对于一般的学生，这时候，他们可能很难再去提升，只能把一些常规的知识巩固。所以，这时候，就需要我们老师找准知识的提升点，促高分。本人认为，今年的地区教学指导在这个方面做得是很细的。真正的难点提升就是其中的第08到第15这8个专题。应该把这8个专题放在后面文体专题的之后，作为提升优秀学生的专题来做。 因为，我们可以知道，对于真正意义上的如“思路分析”、“要点概括”、“内容探究”、“作品感受”、“迁移创新”等之类，一般学生是很难熟练把握的，起码在我们农村中学是这样。所以，本人认为，把它们作为提升点是比较好的。 3、安排好知识点的轮回巩固。我们都知道记忆不是永远的，它需要不断地复习巩固。特别是像现在这个总复习阶段，学生接受了大量的知识点，有时一两天之后就忘记了。所以，我们应该把整个知识体系依难易程度和复习的时间先后，合理分布轮回巩固。这一点也是非常重要的。 4、指导规范答题。从本次本校的学生考卷来看，很多的学生的答题都很不规范，或者是格式不对，或者是标点不明确，或者是语言不准确条理，或者是书写不整洁等等，多多少少都影响了试卷的质量。这些都需要老师们平时多强调。随时发现，及时指正，学生也是可以有所好转的。 5、进一步规范美化作文。当然，这几天要想在作文上有一个很大的突破是不可能的，但，我们可以在一些细节上做文章，增加文章中的亮点，应该说还是可行一二的。比如我们可以字面要求整洁，标点要求明确，结构要求清晰，结尾要求点题等等，这些通过短时的训练有一部分还是不难达