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培养孩子的责任感 培养孩子的责任感要培养孩孩子的责任感，必须给孩子自自己一个小天地，让他能行使使自己权利，尽自己的义务，负自己的责任，不能把孩子子当成自己的一部分，包办一一切。 内容提示”老师让我我们每人扶养1盆花，可可我前后养死了4盆花，后来来才知道花跟动物一样，需要要人用心照顾它们。 昨日，汉阳区翠微中学初二班学生生孟庆元介绍班上特殊课外作作业，总结做作业的心得。 据据班主任介绍，这个班学生非非常活跃，但也存在自私等缺缺点。 为了培养学生的责任感感和爱心，上学期，王莉给他他们布置了课外作业-每人人照顾1盆花，负责浇水、修修剪、除虫等。 一学期下来，全班29名学学生仅两人把花养活，有的养养死了三四盆花，但每个人都都通过养花的点点滴滴成长起起来。 有的学生课间去给自己己的盆栽花修剪枝叶，有的学学生向生物老师请教该怎么养养。 每个人都尽心尽力地照顾顾花草，从中增强了责任感和和爱心。 孩子的责任感和爱爱心是一点点培养起来的，不不仅要通过养花培养孩子的责责任感，在日常的生活中，家家长也要注意对孩子责任感的的培养。 一个有责任感的人不不仅会对自己的人生负责，也也会对在社会上遇到的事情增增强责任感。 母亲大学亲子子教育专家郝大鹏老师要培培养孩子的责任感，必须给孩孩子自己一个小天地，让他能能行使自己权利，尽自己的义义务，负自己的责任，不能把把孩子当成自己的一部分，包包办一切。 首先，要营造一一个良好的家庭氛围。 平时，家长要多同孩子谈论接触到到的各种消息、问题，鼓励孩孩子发表见解，用日常生活中中最常见的、涉及伦理道德等等问题的事例，引导孩子对社社会现象独立做出正确的解释释。 如果孩子所持的观点是错错误的，也不要急于打断，或或者马上给予批评。 其次，强调孩子的主体作用。 孩子子在学习过程中绝不是完全被被动的角色，对一种现象，如如果他心中原有的解释没有出出现矛盾，他就不会接受新的的解释。 因此孩子是不会从父父母的武断说理中获得益处的的。 家长要抓住一些社会现象象让孩子分析，提出问题后，让他们用自己的理论去解释释，等他们解释不通了，家长长再发表自己的观点，一同探探讨，直到孩子接受家长的观观点。 最后，父母经常请求求孩子帮助处理家庭问题及社社会事务。 许多孩子早熟都是是与生活环境有关，适当让孩孩子分担一些家庭及社会责任任，有助于他们社会责任感的的形成。 这样，孩子即使受到到挫折，也不会影响他们日后后的社会生活;此时得到父母母的分析还会增进彼此的感情情，有助于巩固家庭教育的成成果。 孩子受到挫折，家长长不要给予物质补偿，要告诉诉孩子，在社会面前，受到挫挫折是正常的，要找到原因，以
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