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文档简介
美丽的小兴安岭（第二课时） 灵城中心校 张少云 （2014年11月）教学目标 ： 1、指导学生能联系上下文，理解词语，理解文意，体会作者用词的准确性、生动性。2、了解小兴安岭一年四季的美景和丰富的物产，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。3、指导学生有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的内容。4、指导学生学习作者按四季变化的顺序，抓住景物的特点进行写作的方法。5、掌握“总-分-总”的构段方式。教学重、难点： 1. 准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句，体会作者用词造句的准确。 2. 学习作者抓景物特点，具体描述的方法。教学具准备：1有关课文内容的图片。2音响范读资料。3、思考题课件。教学方法： 情境教学法，自学指导法，讨论交流法教学流程： 一、 导入（1）多媒体课件出示图片。（2）师解说导入新授内容。二、授新 1、指导学习“春天美”。 （1) 自读本段。 多媒体出示 教学要求 我会学1、我能找出小兴安岭春天的几种景物。（用“”）2、我还能找到描写景物的好词、佳句。（用“”）3、我最喜欢 种景物。我能有感情地读出来。 （2）指名一生在电子课本上画。（3）、对照“我会学”逐一汇报交流。板书 树 雪 小溪 小鹿（4）小结本段学习方法：通过读、画、找、析的方法来理解、体会。2、.运用上段学法分组学其他三个的季节。 （一）多媒体出示自学要求 我会学1、我能找出小兴安岭春天的几种景物。（用“”）2、我还能找到描写景物的好词、佳句。（用“”）3、我最喜欢 种景物。我能有感情地读出来。 （二）合作探究学习（三）汇报交流 1、依照“我会学”逐段交流汇报第一题。（1）、“夏天的景物”： 板书：树 雾 太阳 草地 花（2）、“秋天的景物”： 板书：树 果实 落叶 药材（3）、“冬天的景物”： 板书：树 积雪 西北风 动物 2、交流第二题，描写景物的好词、佳句。 3、我最喜欢 种景物。我能有感情地读出来。（4）小结： 美丽的小兴安岭除了美，还有这么多的物产，所以说它是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库。3、 再次走进美丽的小兴安岭（课件播放）整体感知四、课堂小练笔（课件出示） 小兴安岭真诱人啊 ! 因为_天，有_有_ _有_。 _天， 有 。_天，_有_。 小兴安岭真是一个_！5、 展示、 交流1、指名把作品放到实物投影仪展示指导修改。2、口头交流展示6、 板书设计 23 美丽的小兴安岭 总 绿色的海洋 春 树 雪 小溪 小鹿 分 夏 树 雾 太阳 草地 花 述 秋 树 果实 落叶 药材 冬 树 积雪 西北风 动物 总 美丽的花园 巨大的宝库七、家庭作业(多媒体课件) 以“小兴安岭太
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