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大班科学活动教案 有趣的转动丰乐中心幼儿园 ：郭 念一、活动目标：1、在操作活动中，让幼儿获得物体转动的感性经验，培养幼儿对科学活动的兴趣。2、了解转动是运动的一种方式，发现转动的很多有趣现象，感受现代科技给人们带来的方便，激发其发明创造的欲望，为自己和同伴的成功而高兴。 二、活动准备：操作材料：玻璃杯、闹钟、筷子、绳子、轮胎、乒乓球、双面胶、小竹筒、毛线、风车、盖子、小伞、陀螺、硬纸片、剪刀等。三、活动过程： （1） 导入师：老师想喝水了，谁能帮我把瓶盖打开？幼：我能！（幼儿演示）师：刚才你是怎样把盖子打开的？幼儿再演示，师重复打开盖的动作。师：这叫什么？引出“转动”一词。 （二）通过操作，让幼儿初步获得有关转动的经验 （1）师：今天老师带来了一些玩具，请小朋友想想办法让它们转动起来，好吗？老师随机发放玩具，让幼儿操作，鼓励幼儿发现转动的各种有趣现象。 师：哇，刚才很多小朋友都很聪明，都将手中的玩具转动起来了。有趣吗？幼：有趣！师：请个别小朋友到前面来演示，说说你是怎样让它转动起来的，并及时给予鼓励。(2) 教师出示半成品（硬纸片、小剪刀等），请小朋友们四个人一组，幼儿到桌子上再次探索操作。鼓励幼儿想办法，将两种或多种物体集合，做个能转动的小玩具；教师强调安全。师：小朋友真聪明！（鼓掌）(3) 师拿着风车用嘴轻轻吹，使风车轻轻转起来，再用力吹。结合刚才的游戏，让幼儿感受转动的快慢与用力的大小有关系。师小结：物体转动是一种运动，并且与用力大小有关！（3） 游戏“找一找”，感受转动给我们生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望 师：刚才小朋友们都举了很多转动的例子，都很不错！那老师想问问大家，我们身体的一些部位能不能转动呢?幼试一试，看看自己的身体有哪些部位也能转动起来，提醒玩的时候要注意安全，不要弄伤自己和小朋友。 师：你让身体的哪个部分转动起来了？请你来试一试。幼：整个身体、头、手、脚等都可以转动。 师：小朋友们真聪明，如果我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行啊？ 幼：不行！师：为什么啊？幼：因为不方便、不能正常生活师：“我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更灵活！”其实，除了我们的身体外，转动无处不在给我们的生活带来方便。师出示图片，让幼儿真正体验转动给人们生活带来的方便。（4） 师小结今天我们玩得很开心，并且我们知道转动与我们的生活息息相关，而且给
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