大班科学《有趣的纸》----刘名瑛.doc

大班科学活动有趣的纸设计意图：纸是我们生活中最常见的物品，纸也是各种各样的，有彩色的腊光纸、有薄薄的宣纸、有光滑的纸、有粗糙的纸它们有着自己不同的特性，也有着相同的特点。孩子们喜欢用纸折飞机、做纸球、折扇子、写字、画画等，对纸充满了好奇与探究。因此我设计了本节课有趣的纸，带领幼儿探究纸的秘密，了解纸在生活中的广泛用途。活动目标：1、 通过活动，引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途，初步了解不同的纸的吸水性和拉力不一样。2、 引导幼儿大胆尝试，积极参加探究活动，能用完整的语言表达交流探索过程和结果，并掌握简单的记录方法。3、 培养幼儿对自然科学探索的兴趣，体验成功的乐趣。活动重点：引导幼儿探索发现纸的不同种类和用途，初步了解不同的纸的吸水性和拉力不一样。活动难点：积极参加探究活动，初步了解不同的纸的吸水性和拉力不一样，并掌握简单的记录方法。活动准备： 各种各样的纸：白纸，宣纸，报纸，透明纸，彩色打印纸，皱纹纸，牛皮纸，腊光纸，包装纸等，染料，透明水槽5个。活动过程： 一、 谜语激趣。教师念谜面，幼儿猜谜：有的轻又薄，有的厚又硬。可以折飞机，也可做衣裳。画画写字都需要，请你猜猜它是谁？（纸）二、通过观察，了解纸的特性及用途。师：今天老师给小朋友带来了许多纸，请小朋友看一看，有哪些纸是你认识的，请你介绍给旁边的小伙伴听。（1）、你认识哪种纸，曾经在什么地方看见过的，谁愿意大声地来说一说？（2）、幼儿自由玩纸，引导幼儿用较完整的语言表达自己的发现。教师：这些纸都一样吗？请小朋友再去看一看，摸一摸，感觉一下它们到底有什么不一样？ 教师小结：小朋友真聪明。纸是各种各样的，有不同的颜色，有大有小，有厚有薄，有的光滑，有的粗糙，有的有光泽，有的暗淡一些。三、引导幼儿通过动手操作，进一步感知纸的特性1、ppt出示各种纸作品，了解纸易折、易碎、易揉的特点。师：你看，老师带来了纸的好朋友，看一看猜一猜它们是怎么做出来的？（出示折纸、手揉纸、粘贴画的作品。）幼儿自由发言。师：原来纸可以折、可以撕、可以揉，不同的纸有不同的用处，纸的用处真多。2、通过印染作品，了解纸易吸水的特点。师：老师这里还有一副作品，它是怎么做出来的呢？（出示印染作品，引导幼儿观察表述）我们又发现了纸的本领，原来纸可以吸水。3、幼儿分组实验，验证是不是纸都具有吸水性。出示白纸、宣纸、牛皮纸，引导幼儿分组实验进行比较它们的吸水性。师：老师为小朋友们准备了3种纸，你们都认识吗？你们先来猜一猜，这3种纸都吸水吗？好，现在我们一起去实验一下吧！请小朋友完成实验后，合作填好记录表。把这三种纸按第1、2、3的顺序排一排它的吸水本领。4、填写实验记录，交流实验结果。师：现在我请小朋友来说一说你们的实验结果是什么？哪个纸吸水性最强，哪个纸吸水性最差？5、教师示范操作实验。师：结果究竟是不是这样呢？现在老师跟你们一起来验证一下，好不好。我们将三个宽窄、长度相同的打印纸、宣纸和牛皮纸的纸条同时放在装有染料的水槽中。观察一下，纸条上印染的痕迹的高低。哪种纸吸水性最强，哪种纸吸水性最差。我们给它们标上序号，看，你的结果和我一样吗？（ppt出示实验结果）6、幼儿分组实验，比较三种纸的拉力。师：刚才我们做实验比较了这三种纸的吸水性，现在我们来比一比哪种纸的力气最大？老师为小朋友们同样准备了这三种纸条，谁有好的办法去帮它们比一比谁的拉力最大，怎么比出哪种纸是大力士？（引导幼儿说一说自己的办法）小朋友的办法可真多啊！现在你们去试一试，比一比究竟哪种纸的拉力最大。记得要填写记录表哦！7、总结实验结果，交流经验。师：好，现在我们一起来看一看哪种纸是真正的大力士？先请幼儿说一说他们的操作结果（教师再次实验，验证结果。如果孩子们的实验结论误差较大，再次实验。）四、ppt出示日常生活中常见的纸制品，了解纸与人们生活的密切关系。师：平时在生活中我们还见过哪些纸做的物品？纸的用处可真多啊，它给我们的生活的确带来了很多方便。五、激发幼儿的环保观念，鼓励幼儿用收集的废纸循环利用。1、师：