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文档简介

天上的星星教学设计 教学目标1.随文认识本课生字,正确,工整地书写本课带有生字的词语.2.能有感情地朗读课文,自学积累优美词句.3.能读懂课文,想象”月明星稀”的景象.领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情.4.能仿照旁批,写出自己读课文的体会.教学准备朗读磁带,有关夏夜星空的文字,图片资料教学重难点能读懂课文,想象”月明星稀”的景象.领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情.教学时间2课时.教学过程第一课时一、引入课文学习在你们心中,星星是什么样子的在夏天的夜晚,你数过天上的星星吗还记得当时的情景吗 请你说一说.过渡:夏天的夜晚,天上有无数的星星闪闪发光,星星们就像孩子们那样调皮,可爱,让夏夜的天空显得那么的热闹.今天我们就一起来学习:天上的星星.(齐读课题)二、出示学习目标1.随文认识本课生字,正确,工整地书写本课带有生字的词语.2.能有感情地朗读课文,自学积累优美词句.3、了解文章的主要内容。三、初读课文，学习生字词。出示自学指导一1.学生用自己喜欢的方式自读课文,画出生字,词.2.本课的生字,新词不多,相信同学们能通过自己的努力,学会本课的生字,词,把课文读正确,流利.(自学生字,词)3.检查学习生字的情况.四、再读课文，理清思路。出示自学指导二1、快速读文,边读边想:从哪些地方可以看出”我们”对星星的喜爱2、说说文章的层次。五、作业1、听写生字词。2、有感情地朗读课文。第二课时一、复习巩固1、听写生字词。2、说说文章写了什么内容。二、出示学习目标1.能有感情地朗读课文,自学积累优美词句.2.能读懂课文,想象”月明星稀”的景象.领悟作者的表达方法,体会作者对星星的喜爱之情.3.能仿照旁批,写出自己读课文的体会.板书设计 天山的星星 繁星满天 月明星稀 好奇 快活 吃惊 可怜童真童趣教学反思这篇非常优美又具有童贞童趣的文章，采用各种方法品读体验，是最能实现和文本和作者对话的。因此我的教学环节基本能体现这一点。特别是课后我和学生一起写的童年的星星，发在博客上。我在写的时候是童年那种美好的情感不能自已，于是下笔如滔滔江水，一发不可收拾，写完后感觉是一种畅快淋漓。这也是作家给我的灵感吧。学生写的很多有关童年的文章，都用上了文章中的联
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